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讓孩子自立的范文大全 第一篇

培智部五班的孩子現在很多都能夠自立，大多數都能自己穿衣、吃飯，但班里還是有少部分孩子由于家長還是太溺愛、嬌慣孩子。這就使有些孩子對家長、對老師、對保育員很依賴，不愿自己動手去做，只想依靠別人。班上的燁燁同學就是一個特別嬌慣的孩子。常聽燁燁同學的爸爸和我說過：“燁燁在家的時侯，衣服都是他爸爸給穿，吃飯等都是爸爸給喂”可是，在學校里，孩子那么多，保育員陳奶奶有時照顧不過來，像燁燁這種情況，如果在學校也和在家一樣，保育員陳奶奶就會忙不過來，那豈不是“天下大亂”，再說，如果真那樣也會感冒的。

再舉個燁燁同學的例子吧！每次孩子們吃飯燁燁都是說：“我不吃，我不吃，我在家吃了，我飽了……”等等話語。我知道他怕麻煩，因為在家吃東西的時侯，很多時侯都是爸爸或媽媽喂她。看到燁燁這樣，保育員陳奶奶只能哄著她吃，鼓勵她，但是我都是要陳奶奶讓她自己使用勺子，就是為了鍛煉他的小手能力。看到燁燁這樣保育員陳奶奶和我也很著急，所以我就與家長溝通，幸好家長也能聽取保育員陳奶奶和老師的建議與我們配合，我們教師也會在學校多教導她現在已經是大孩子了自己的事情應該自己做，我們也會給她講一些關于這方面的故事，再舉一些生活中的實例來開導他。通過多次的努力，在學校里她也不用教師幫她穿衣服了，也不是最后一個穿完衣服的孩子了。

通過燁燁這幾件事，我認為孩子的一些壞習慣是可以改正的，給孩子一些時間，讓孩子自己動手，發現小手的奧秘，懂得小手會給我們帶來無窮的樂趣。讓學生真正的學會自己的事情自己做。

讓孩子自立的范文大全 第二篇

站在獨立的門口，我想每個青春期的孩子都想向大人們證明：我們也是大人了。數學老師說得好：“沒有條件怎么證明？”不用擔心，沒有條件，就要創造條件。在我上初一的時候，條件來了——我要離開家，到學校寄讀。我和老爸組成了“父女軍團”，老媽的“城池”再堅固也承受不了我和老爸的“狂轟濫炸”，終于，我的“獨立宣言”得到了老媽的許可，老媽和我簽訂了“和平條約”。此次“戰役”，以我最終能寄住學校大獲全勝。

原本想安安穩穩地享受校園生活，誰知老媽依然如影隨形。“為了防止蚊子的侵擾，我給你準備了花露水，防蚊蟲叮咬的沐浴露……對了，夏天太熱睡不著怎么辦？我還要去買一個小電風扇……”“媽，宿舍沒有電源插頭。”“噢，那我去買一個充電式小電風扇。”沒等我認可，老媽拿了錢包就出去了。

入住學校那一天，我才發現，整個宿舍，我的“裝備”是最齊全的，學校那小小的壁柜根本不夠裝我的“裝備”。也罷，第一次獨立需要良好的物質基礎。大概是老媽覺得上次“戰爭”損失太嚴重，沒能把我留在家中，所以，她不斷地想把“損失”降到最低，好讓我在學校也能過得舒舒坦坦。第一天，她提醒我要蓋好被子；第二天，她送來了美味烤鴨；第三天，她怕我一旦發燒了自己又不知不曉，居然送來了體溫計……我的神，我不能再沉默了，如果再這樣下去，“獨立生活”即將成為一個傳說。我穿好“防彈衣”，系著護膝墊，拿起搓衣板，趕赴“沙場”。我已經站立在“勝利”（獨立）的門口，怎么能不英勇地跨過去呢？

我搓衣板也跪了，好話也說了，誓也發過了，眼淚也流了，可老媽卻會錯了意，居然決定要當“陪讀”家長，還拿著小計算器算租房、日常開銷等費用。我的反抗，她一點兒也沒聽進去。最后，托老媽的“福”，我順利成為一名“陪讀生”，無論怎么飛也飛不出老媽的“五指山”。老媽無微不至的愛，我心懷感激，但也萬般無奈，我的“獨立宣言”變成了一紙空文。

站在獨立的門口，卻總有一雙手死死地抓住我，讓我無法邁進去。

讓孩子自立的范文大全 第三篇

培養孩子逐步思考的能力，就是勤動腦，不僅要孩子自己獨立動手去做事，還要孩子獨立的動腦去想問題。常常看到有些家長不厭其煩的回答孩子的問題、給孩子講書，利用一切時間來豐富孩子的知識。全都是家長講，單方面輸入。實際上培養孩子獲取知識的能力，比給他腦子里裝多少知識都重要。陳鶴琴先生有一條原則，他說，凡是兒童自己能夠想的。就應該讓他自己去想。

培養孩子獨立性：創造機會培養孩子自己拿主意做決定的能力

我們有的家長經常說孩子太有主意不好，應該聽大人的，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該給孩子創造機會培養他自己拿主意。教育常常是注意培養孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發展方面都由家長一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會和權利，就很難培養孩子自我抉擇能力。

讓孩子自立的范文大全 第四篇

獨立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。

獨立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。

獨立是燒杯內的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。

要成功，我們就要學會獨立。

獨立能夠鍛煉人的意志。曾經看過飛虎隊的訓練，他們要自己一個人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈。在這個過程中，他們如果摔倒了，要自己站起來，不能夠讓他人幫忙。不難發現，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊不能獨立，其后果是怎樣？國際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊就會在一瞬間讓自己的生命面臨危險，人們，社會，國家也會變得動蕩不安。是獨立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是獨立，讓世界上所有的人在人生的舞臺上肆意歌舞。

獨立能使我們的國家變得更加強大。在封建社會的腐蝕下，從古代起，中國的發展就比西方發達國家慢。隨著世界全球化的發展，各種各樣的思想沖擊著我們。我國是世界上最大的發展中國家，但我們能夠滿足這個稱號嗎？要躋身發達國家的行列，但在國際分工中我們只能擁有利潤最少的一部分，這樣可以嗎？大樹有了堅固的根，因此它可以茁壯成長。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠自由翱翔。獨立就是那堅固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅固的根；獨立就是那健壯的翅膀，那讓我們在世界翱翔的健壯的翅膀。虎門銷煙，建立經濟特區，這一次次的獨立，都在讓我們的國家變得更加強大。

沒有了獨立，那意味著什么？

拋棄獨立，在黑暗中我們只會是一只盲頭蒼蠅，毫無方向。

舍棄獨立，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。

丟棄獨立，在國際上我們只會原地踏步，為后人恥笑。

在新的時代里，一次次新的獨立，那就象征著一次次新的成功。過去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽正從東方升起。

邁出獨立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。

讓孩子自立的范文大全 第五篇

一位日本留學生在文章里寫到，很多日本家庭沒有專門供孩子學習，讀書的書房。即使家里有有書房，那也不是給孩子的，他們是給大人用的，孩子平時學習都是在客廳公開的空間里進行。看到文章開頭的時候，我就會想為什么沒有自己獨立的書房呢，孩子學習不是需要更好的空間嗎，這樣學習才不會被打擾，但我們慢慢看下去的時候，我理解了日本孩子為什么沒有獨立的書房。

不給孩子設置獨立書房的第三個原因：會讓孩子有一種在家庭中地位很高的壞觀念。他會認為家里只有他有書房，等著母親把飯菜上桌才把他叫出來吃飯，孩子看不到母親辛苦的做飯。因為父親沒有書房而只有他有書房，母親每天做好飯菜等著他出來吃。所以他認為自己是家里最重要的人，所有人都應該圍著他轉。所以如果給孩子設置獨立的書房，就會助長他在家里以自我為中心的壞觀念，甚至以后他到更大的環境中，也會以自我為中心，這樣會很難適應社會。

讓孩子在公共的空間學習不僅能把書房讓給父親工作，還能增強孩子與父母的交流。更重要的是也讓孩子能自覺的學習和增強以后社會環境的適應能力。所以為了家庭和孩子的成長，不要給孩子設置獨立的書房。

讓孩子自立的范文大全 第六篇

這漫漫俗世，每個人的想法都不一樣，每個人的喜好都各有不同。

我能夠想象到的，是在無聊的時光里，我吃了睡，睡了吃，閑暇時間就用來發呆，寫寫文章，除此之外，我感覺自己一無是處。當然這是之前的我的想法。

現在漸漸的，我發現了獨立和自立的好處。

那種自己獨立完成一件事情之后，從心里蔓延過來的滿足感與幸福感，其實是很多時候都無可比擬的。我們無法說的清楚明白，但是卻可以看清楚，這一切都只不過是另外一種神奇，另外一種傳說。

那些故事，都栩栩如生。

即便是在冰天雪地的世界里，我也能夠看到那一朵花的盛開。猶如最開始的時候，我們來到這里，卻從來都不需要忍受什么的輻射，也不需要在意那么多。

所有的愛恨情仇，都顯得有些卑微。

可是當你闖過去之后，你就會發現，那些情緒和誤會其實都是不存在的。他們所知道的那些東西，都顯得有些難過，有些卑微，甚至還有一點淡淡的憂傷，獨自熬過漫長的黑夜。

后來才知道，很多東西不需要特別深刻。

只需要引起共鳴，讓自己喜歡就夠了。

讓孩子自立的范文大全 第七篇

在生活中，我們每個人在心底都有殷切的盼望，渴望成為什么樣的人或者擁有什么。有的人渴望長大后成為航天員，探索和遨游太空;有的人渴望擁有財富和珠寶，享受榮華富貴;有的人渴望回到童年，重新回味金色童年的美好時光……而我在生活中渴望自己能夠獨立，即獨立生活和獨立學習等等。

在學習和生活中，我渴望學會獨立。因為獨立，能夠鍛煉我們的意志;因為獨立，能夠使我們更好的融入社會群體，并參與其中;因為獨立，我們才能更好的接受生活中的挑戰，學會自己面對……因此，我覺得學會獨立是一項不可或缺的生活能力。

然而現實生活中的我，卻時不時的依賴父母，在學習上，很少能夠獨立自主的學習，遇到生活中的困難瑣事，我一般很少經過大腦想出解決的辦法將問題解決，而是直接尋求父母老師以及同學的幫忙，缺少了獨立性。我覺得，獨立在生活學習中很重要，而學會真正的獨立又時常覺得很難，所以，我渴望成為獨立的人，在生活與學習中面對各種困難時，先學會獨立思考，在做判斷和想出方法解決。

渴望，就是殷切的盼望，是在每個人的生活中都會經常產生的情緒，我渴望的是擁有獨立，因為它會成為我學習的動力。多些獨立，少些依賴，從小養成良好的學習習慣，或許我們會在未來有更多意想不到的收獲，只要我們渴望，為我們的夢想插上翅膀，就一定有夢想成真的那個時候。

讓孩子自立的范文大全 第八篇

一個六歲孩子，因為作業多，怕去學校。母親怕孩子失去學習興趣，就幫孩子寫作業。這件事確實讓人揪心。但是，我們不能贊成這位母親的做法。

這個材料的提出，再一次讓人真真感受到“可憐天下父母心”。父母對孩子，并不是養大就可以了。做父母的必須注重培養孩子自立、自強的精神。

生活，有時候是很殘酷的。據說，在非洲的大草原上，這邊，獅子要求自己的孩子必須比羊跑得更快；那邊，羊要求自己的孩子必須跑過那些小獅子。人類世界與動物世界有時非常相似，要想競爭不敗，要想不被吃掉，必須直面現實，必須自強不息。

必須告訴孩子，別人能寫完作業，你也要能寫完。不能畏懼困難，你以后會長大，你以后要面對的困難還會有很多。你要做一個勇敢的孩子，母親會為你驕傲。做母親的心中要有數，即使孩子比不過別人，也要讓孩子每天都比自己有一些進步。

母親的淚水，永遠只能儲存在心里。鞭策、鼓勵，永遠不要代替孩子去克服困難。“三歲看大，十歲看老”。不要讓孩子從小就養成一種依賴心理。孩子以后還要上初中、高中等等，你替得了孩子一時，你替不了孩子一世。

自立、自強，是一個人在這個世界上生存的基礎。如果做不到這一點，那么，這個人就很難有尊嚴，這個人就有可能成為別人的包袱、累贅。在生活、工作中，就有可能沒有人愿意與他合作。

當今社會，不注重孩子自立、自強精神培養的現象還有不少。有的做父母的對孩子嬌生慣養，從來不讓孩子在家做任何家務，以至于孩子連地都不會掃。孩子要什么買什么，百依百順，甚至孩子不愿意學習，父母也愿意幫著孩子向老師請假。這樣的孩子，怎么可能自立、自強？

要讓孩子自立、自強，就要讓孩子有志向，有夢想；有了志向和夢想，就能鼓舞孩子遇到困難，永不躲避、永不退讓。

要讓孩子自立、自強，就要多用些“苦難”磨練他們；這樣，他們才能更勇敢、更頑強，他們的知識、能力才會不斷增長。

總之，自立、自強，是一個人生存的基礎；要想人生不敗，必須自立、自強。

讓孩子自立的范文大全 第九篇

豆豆是院子里公認的乖乖仔――長得秀秀氣氣，性格又是文靜，靦腆，完全一個小女生的樣子，特別讓她婆婆贊傲的，是他總是很聽大人的話，讓他玩蹺蹺板，他是決不會自作主張去拉單杠的。

這樣的孩子，對于他的監護人來說，真是省心又省力，比起帶那些調皮不聽話的小孩來，要舒服很多。

所有的老年人都夸豆豆的乖順。

相反，所有的年輕人，如我們，都覺得可惜了一棵好苗子。

好動，愛玩，調皮，搗亂，是孩子的天性。在這些過程中，孩子們滿足了他們的好奇心，嘗試到各種刺激到來的感觀感受，滋生了自主創新的想法和行動，也包括，對他們心理發育的一個完善。這些，對一個孩子的成長發育來說，是多么難能可貴的啊！

可是，包辦，代勞，讓孩子們的好奇心和動手動腦能力都得不到嘗試，用白白扼殺了一個天才來形容，一點也不為過。

猿的獨立行走，標志著向人類進化的成功，可是，人類，尤其是中國人，更尤其是中國的孩子，有幾個，是真正能做到獨立行走的？

一些幼兒教育學家，包括對幼兒教育入門較深的家長，都關注過對國內外幼兒成長監護的對比。中國的家長，向來喜歡對孩子說：寶貝，乖，聽話；這個不能動啊，會燙到手的，疼；那個不能爬啊，會跌下來的，摔破了會流血的；顏料不能出線的，只能在線內畫；那是人家的東西，你不可以拿……

可以說，“不”，是中國式監護人常掛嘴邊的一個詞，不容置疑，不可違抗，因為，家長們，尤其是帶孩子的祖父母們，都把孩子看成心頭肉掌中寶，都不希望他受一點點傷害，恨不得保護他終身。因此，中國人，真正因為創造發明而獲得諾貝爾獎的，似乎還沒有；相反，遇事畏手畏腳，沒有主見的，倒是一大把。這與中國人從小接受的思想觀念，不無牽連，甚至是有很大干系的。

要知道，一個人的性格，在3歲之前形成并定位后，后天，是很難再去改變的。而3歲之前的中國孩子，正是在這不許那不可以的氛圍熏陶中，乖乖兒，是他們的楷模。那些因為各種原因，家里沒有人有精力管束，導致他頑劣異常，看似沒有“教養”的孩子，在學校得不到老師同學的喜歡，到了社會上，卻往往點子多膽子大，比那些高學歷者更有成就。

再看國外，家長幾乎不去約束孩子，也很少是祖父母專職帶孩子，通常父母們注重的，不是孩子的具體行為，而是一些良好習慣的培養。放手，給孩子充分自由，讓他們享盡孩童應有的快樂，滿足他們的好奇，給他們機會體驗失敗，等等看似不管不問的教導，把孩子的創造心，探索心，愛心，同情心，自尊心，一樣一樣建立起來，讓他們盡早適應社會上的種種。

所以，大家都覺得外國的孩子怎么就那么獨立，中國的大學生們，經常是一到周末，臟襪子臟衣服一大堆拒回家給父母洗。

梁啟超早就呼吁過：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

而對少年的栽培，全在我等家長們。

和一些中國的早教專家相同的觀點，我以為，對于孩子，只要沒有生命危險，他愛干嘛就干嘛，沒必要用溺愛束縛他們，扼殺他們的靈性。在玩得過程中，傾聽和引導，才是孩子成長真正需要的。

中國的絕大多數家長們，請安心的放手吧，給孩子充分自由，讓孩子真正地獨立行走！

讓孩子自立的范文大全 第十篇

人活在這個世界上，要想能夠好好的生存下去，就一定要學會自立自強。我們不能夠完全依賴別人，別人在有多強的本領來保護你，那也是他自己的能力，一旦失去他，你將一無所有，最終導致自己無法生存。所以，我們要在一定的時間內，必須學會獨立，學會自立自強，能夠自己保護自己。

在中國，孩子們的自立能力不是太強，有些媒體報道說：一些學生能成為學霸，但由于長時間父母對他們的溺愛，考入名牌大學后不會疊被子，不會收拾自己的內務而被淘汰。在生活中，也有許多學生不會自立自強的例子：有些高中生，不會洗鍋，不會做飯，不會自己收拾自己的一些東西，完全依賴于父母，整天過著“衣來伸手，飯來張口”的大小姐、大少爺般的生活，這樣的現象普遍在中國存在。但是在美國可就不一樣了，美國憲法規定，到18周歲后，父母就完全不管孩子了，他們必須學會獨立生存。有些孩子從小創新，搞一些小發明，到20周歲左右就會擁有自己創辦的公司或其他企業了，這種現象是值得我們學習的。盡早的學會獨立生活，不完全依賴別人的力量來保護自己是最好的。

就拿給動物喂食這件事來說吧。如今人們參觀動物園的時候，都喜歡給動物喂食來逗它們，可人們卻忽略了如果人們一味的給動物喂食，是會讓它們喪失自覺能力的。所以說，我們每個人都應該學會自立、自強，這樣才可以在世界上安逸、舒適的生活下去。

讓孩子自立的范文大全 第十一篇

如今的孩子沒有一點勇氣，一點面對挫折的勇氣。現在的孩子遇到困難與挫折總是放棄，不知道堅持下去，用自己的力量去解決問題。

如今的孩子，不是小皇帝就是小公主，不是奶油小生就是奶油公主。他們不會自立，沒有自信，也不堅強，只知道撒嬌和哭泣，不曉得用自己的力量堅持下去。

為什么他們沒有勇氣？為什么總是放棄？是他們做不到嗎？不！他們完全做得到！那是什么讓他們這樣呢？是大人對他們的嬌慣與他們對大人們的依賴！

同學們，讓我們拋棄大人們的關懷，離開大人們的懷抱，做一個獨立、堅強的孩子。讓我們離開大人們的嬌慣與照顧，自己照顧自己、自己生活。能行嗎？嗎怕就一段時間，你就會學會獨立。想知道獨立于不獨立有什么區別嗎？我身邊就有一對對比的。例子：同樣都是同學，一個爸媽出差時，不需要任何人照顧，自己做飯，自己檢查作業……自己照顧自己的一切，成績也一點不下滑。另一個反而要老人照顧自己的一切，成績也逐漸下滑。

以后，我們是要走向社會的，既然走向社會了，就一定要學會獨立與堅強。總不能在成年是要勞累你們的父母吧！

不管現在的生活怎么樣，我們都要學會獨立與堅強，不要對任何人產生依賴性與依靠性！既然子安仔的生活變好了，就要爭取做中國90后孩子們的領頭者。

讓我們一起學會獨立與堅強吧。據我所知，如今郵箱孩子連飯都不會做。現在許多家長都認為，孩子的學習最重要，飯會不會做，家務活會不會做不重要。這其實是大錯特錯！

孩子們必須學會堅強！現在無論女孩子還是男孩子都還害怕一個小小的蟲子。

必須學會獨立，現在大多數孩子遇到困難與挫折，總是不知道獨立完成。

讓我們一起宣誓：學會獨立與堅強！

拋棄大人：做一個獨立、堅強的孩子！

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