合同范文工作計劃范文工作總結范文合作方案范文日志日報范文工作報告范文年終總結范文申請書范文通知書范文請假單范文活動策劃范文活動報道范文簡歷范文委托書范文授權書范文論文范文簡報范文志愿書

信息分析現狀調查方案范文 第一篇

【活動背景】

被稱為“地球之腎”的濕地，作為水資源的“貯存庫”和“凈化器”，不但具有強大的水文調節、循環功能，而且還具備降解污染、凈化水質的有效功能。最近幾年張掖市人民政府，張掖市甘州區環保局等企業單位對濕地保護做了很多貢獻，濕地保護人人有責，濕地保護全民參與，保護環境就是保護家園。

【活動詳情】

發起單位：河西大學生綠色環保協會

主辦單位：張掖國家城市濕地公園建設委員會

河西學院團委

河西學院農學系

策劃承辦單位：河西大學生綠色環保協會

活動時間：xx年10月16日

活動地點：張掖國家城市濕地公園

活動目的：

1、了解市民、同學們對濕地保護的看法。

2、增強市民、同學們對濕地保護的意識。

3、使得更多人關注濕地，走進濕地。

4、加強同學們對濕地知識的了解。

5、豐富同學們的課余生活。

【活動步驟】

一、活動細則

1、活動主題：“走進濕地和諧發展”宣傳、調查活動

2、活動口號：走進濕地保護環境

3、活動形式：

（1）發放宣傳材料

（2）分發和回收《濕地“城市之腎”調查表》

（3）橫幅簽名

（4）在濕地公園以及在河西學院先后掛條幅進行宣傳

二、活動流程：

活動前期

（1）xx年10月14日召開內部會議，分配各部門的具體工作。

外聯部：與相關單位聯系，如，張掖國家城市濕地公園建設委員會;

宣傳部：條幅、海報、橫幅、信號筆的準備;

信息分析現狀調查方案范文 第二篇

摘要：本次調查主要是針對我市高中階段的信息技術教學情況進行的調查，抽樣調查了我市幾所不同類型的學校，其中包括有國家級示范性高中、四星級高中、三星級高中和二星級高中，通過對這些學校信息技術老師的問卷調查，獲得關于本次調查所需的真實數據，以便分析原因和采取有針對性的對策。

關鍵詞：信息技術；高中；教學方法

中圖分類號： 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2012）09-0262-02

高中的信息技術學科不僅要求教會掌握技能，更承擔著學業水平測試的重任，但是由于學生對信息技術學科認識的不足以及教師的認識也有偏差，導致這門年輕的科目逐漸演變成為“四不像”，既不同于傳統科目那樣，卻也沒有自身的特點。針對這種情況，本次調點先從教師入手，尋找教學方面的原因并分析對策。

一、調查設計

二、結果分析

1.您對自己目前使用的教學方法是否滿意？

A不滿意（）?搖 B不太滿意（）

?搖C較滿意（50%）?搖 D很滿意（0）

本題主要調查信息技術老師對自己目前采用的教學方法是否滿意，目的是想知道他們對于目前自己教學的心理狀態。選擇“很滿意”的人占的比例很少，大部分人對自己的教學方法態度是有一定保留的，另外，通過筆者采取的對話交流得知，選擇“較滿意”的50%，其實更多的不是對教學本身滿意，因為上課根本達不到想要的效果。

2.您是否愿意去嘗試別的教學方法？

A非常愿意（25%） B可以試試（）?搖

C不太敢嘗試，怕學生不適應（）?搖

D很滿意，不愿意，習慣了（0）

選D的人是沒有的，也就是說沒有人對自己的教學方法特別滿意的，大部分人還是表示愿意去嘗試其它的教學法的，但也有一小部分人選擇了“不太敢嘗試，怕學生不適應”。對于選擇此項的老師，其實他們的心理很好理解，學生的習慣在短時間內可能很難改變過來，而高中的信息技術有一個過關測試，所以這部分老師可能由于學生的素質原因，萬一學生適應不了新的教學方法，耽誤了信息技術學業水平測試。

3.如果遇到學生向您提的問題，您一時無法回答時，您一般會采取什么措施？（多選）

A.要求學生自己查資料，獨立探索答案或者問題（）

B.鼓勵學生進行討論，共同尋找答案或解決方法（）

C.在自己找到答案或解決方法時再告訴學生（）

D.說一個大概的解答（）

當學生遇到問題而老師一時無法回答的時候，一般情況下，老師會采取是什么措施呢？從調查數據來看，絕大部分老師選擇“鼓勵學生們進行討論，共同尋找答案或解決辦法”，還有的老師選擇“要求學生自己查閱資料，獨立探索答案和解決方法”，這兩種老師的出發點都是鼓勵學生去自主學習，但是不同的是：前者鼓勵小組合作，后者則是單兵作戰，相對而言，在信息技術課上，小組合作探究可能是比較好的方法。這個從后期的對學生的調查就可以看出來。

4.您認為信息技術課堂到底希望達到一個什么樣的目標？（多選題）

A.使學生掌握基本的操作技能（）

B.使學生掌握一些基本原理（25%）

C.提升學生信息素養（） D.其他（）

信息技術是一門年輕的科目，但和傳統科目一樣遵循教學的三大目標，即；知識目標、技能目標、情感目標。從調查數據來看，選擇“提升學生的信息素養”的人次最多，達到，這說明在信息技術課上，大家還是比較重視學生信息素養方面的培養的，但是信息素養的培養，需要很好的方法才行。這也正是我們老師目前最欠缺的。

5.您認為在信息技術課中遇到的最大困難是什么？（多選題）

A.不熟悉新課程的內容（）

B.不善于組織探究式、合作式學習（）

C.不知道怎樣才能將新課程理念轉化成教學實踐（）

D.不清楚怎樣開發課程資源（25%）

從調查數據看，有的人次選擇了“不知道怎么樣才能將新課程理念轉化為教學實踐”，25%的人次選擇“不清楚怎么開發課程資源”，人次選擇“不善于組織探究式、合作式學習”，僅有很少一部分人選擇“不熟悉新課程的內容”。其實根據這些數據，我們不難看出，不管是選哪個選項，都是出于對課程和課堂的探索與實踐，理論來源于實踐，效果也由實踐產出。

6.對于您所教授的的理論知識，大多數同學（ ）。

A.完全可以記住（）?搖

B.可以大部分記住（）?搖

C.只能記住一小部分（50%）

本題主要是測試就目前老師所采取的教學方法，學生上課掌握的情況。通過實際案例可以看出，可以完全記住的同學是比較少的，有一般的老師反映只能記住“一小部分”，筆者認為，這主要是由于老師上課所采用的方法可能存在問題，提不起學生興趣，導致信息課對他們來說就像雞肋，這種現象很可怕。

三、總結

以上數據基本是真實的、可靠的，可以反映一定的教學現狀。從調查數據來看，高中信息技術教師的教學方法有值得借鑒的地方，也有值得商榷的地方。首先，大部分的教師都能借助任務這個工具來驅動學生去學，這一點是值得肯定的。在信息技術課堂上，如果沒有了合理適當的任務介入，課堂是失敗的，而且也無法檢測學生的學習情況。其次，有不少教師苦于想嘗試新的教學法卻又不敢嘗試，原因在于他們“怕學生不適應”，這種擔心似乎顯得有點多余，其實學生是否適應，很大部分在于老師是否能夠進行很好的引導，我們老師不能忽略學生的學習能力，學生是鮮活的學習群體，他們接受新事物的能力是比我們想像的要好。因此，在這方面，老師們應該多多加以引導。

信息分析現狀調查方案范文 第三篇

一、調查目的s0100

了解全縣水電資源開發的基本情況、面臨的困難和問題，剖析原因，尋找加快發展小水電產業的對策措施。

二、調查時間

調查擬于3月初開始,至3月下旬結束。

三、調查成員

縣委辦公室4人，縣水利局分管副局長，縣水利局機電排灌站1人，縣水利局辦公室1人。

四、調查對象及內容

(一)將軍電站、廖家坪水庫、大福鎮、田莊鄉、洞市鄉、仙溪鎮

1．企業基本情況；

2．小水電發展政策的落實情況；

3．水資源效益利用分析(供水、灌溉、小水電三者之間)；

4．近供區建設與管理情況；

5．小水電站與電力部門之間業務運作的情況，與當地鄉鎮關系協調情況以及周邊環境情況；

6．就近發展高耗能企業的相關分析；

信息分析現狀調查方案范文 第四篇

一、前言

現在大學生的日常生活開支已不僅滿足于吃、穿，而是更加注重自己的形象了。 尤其是女大學生逐漸意識到了護膚的重要性，她們對護膚品的需求在日益攀升。大學生作為一個特殊的群體，無論是從消費人群還是購買力而言，校園市場都是一個不容忽視的龐大市場。因此，為了更清晰、全面地了解大學生對護膚品認識及使用情況評價，我們做了這樣一次關于相宜本草的調查。本次調查主要是針對南京信息職業技術學院在校女大學生護膚品的消費使用情況進行調查分析，了解女大學生對護膚品的需求，并對女大學生的品牌認知度和購后滿意程度等進行市場調查。

上海相宜本草化妝品有限公司成立，創立“相宜本草”中草藥護膚品牌。

相宜本草的由來是中醫強調的“標本兼治”理念，它與上海中醫藥大學基礎醫學院的長期合作，將漢方本草和現代科技相結合， 開發出一系列功效卓著，使用安全本草護膚品。

二、調查目的和意義

（一）調查目的

1、全面了解南京信息職業技術學院女大學生對相宜本草護膚品的認知和使用情況 。

2、全面分析南京信息職業技術學院女大學生對相宜本草護膚品購后滿意度評價情況。

（二）調查意義

針對南京信息職業技術學院女大學生對相宜本草護膚品認知及購后滿意度評價調查情況，為該產品的銷售制定更好的營銷策略，開拓大學生市場，提高產品的銷售量。

三、調查的內容和具體項目

（一）消費者

1、消費者統計資料：（生活費、護膚品消費水平、品牌認知度）

2、消費者對于相宜本草品牌的使用情況---是否聽說過、用過，滿意度如何以及功效是否更能吸引消費者。

（二）市場

1、相宜本草在校園市場上所占的份額

2、消費者需求及購買力情況

3、相宜本草品牌的市場前景預測

（三）競爭者

1、大學生熱衷的護膚品品牌所占的市場份額

2、了解各競爭品牌的銷售優勢

四、調查范圍

南京信息職業技術學院

五、調查方法

考慮到此次調查工作涉及面廣，因此擬采用隨機抽樣的方法，并擬定樣本數為200人。調查方法我們主要采用問卷調查法，鑒于此我們專門制定了一套問卷調查方案。我們采用入戶實地調查方法。

六、資料分析方法

主要采用Excel數據分析及通過圖表形式反映情況

七、進度安排

3月28日 制定市場調查策劃

3月29日上午 制定調查問卷

3月29日下午----31日上午 實施調查

3月31日下午 數據統計和處理

4月1日上午 撰寫市場調查報告

八、經費預算

打印調查問卷20元

備用資金10元

九、最終成果形式

市場調查報告

十、附錄

（略）

信息分析現狀調查方案范文 第五篇

活動過程：

一、小品引入：小小環保調查員

二、認識廢物污染環境原因及其危害

中隊輔導員：廢物對我們的生存環境造成了嚴重的污染，活動前叫大家去調查過，現在請少先隊員匯報情況。

△：出示所拍的照片，向同學講述當時情況（每天早上一些小販賣早餐時都會給顧客塑料袋和一次性使用飯盒，上班族趕時間，環境意識不強，吃完后隨手扔在地上……）

△：出示漫畫，向少先隊員演示馬路邊、小食店、小飯館的衛生狀況，剩飯、剩菜、塑料袋、一次性飯盒、筷子扔在路面上。

△：家庭數據收集：每天用幾個塑料袋，飲料所用的包裝是否是可以重復利用的物品……

中隊輔導員：剛才少先隊員都講得非常好，把我們所看到的都告訴了大家，為什么會出現這些現象呢？（請少先隊員討論）

中隊輔導員：少先隊員講了許多環境污染的現象，你們知不知道這些污染有什么危害呢？請分小組討論并匯報。

中隊輔導員：大家知道廢物污染不僅影響個人生活，還會導致整個地球受到破壞，我們應怎樣保護環境，你能想出一些建議嗎？

三、提出改造環境的建議（少先隊員討論后，發表意見）

中隊輔導員：少先隊員都講了很多辦法，希望大家把這些辦法告訴你身邊的親威朋友，如果每個人都注重環保，我們的家園就會更美麗。

四、利用廢物進行制作活動

中隊輔導員：大家知道廢舊物品可以制作各種玩具或用品，減少垃圾，我們一起來將廢舊材料變成你最喜歡的小制作。

1、少先隊員操作，老中隊輔導員巡回指導。

2、把小制作放在“展覽臺”上，向同伴介紹。

3、評出“環保小衛士”。

五、總結

中隊輔導員：通過這節課，你有什么收獲？（請少先隊員自由回答）

中隊輔導員：我們是地球的小主人，應該從身邊小事做起，從我做起，從現在做起，用我們的小行動，保護大地球，保護我們共有的家園。

六、活動延伸

1. 到社會上調查，將廢物污染的情況，拍成照片，寫信給有關部門（市容環境衛生局、市環境保護局）

2. 你對學校周圍環境廢物的污染有何好建議？

3. 給親人寫封環保信。

4. 進行“綠色家庭”小測驗。

信息分析現狀調查方案范文 第六篇

(一)引言

信息技術教育是以培養學生信息素養為重要目標，以提高信息處理能力為主線，以學習信息技術和利用信息技術來促進學生的學科學習，以項目實踐活動為教學的基本活動形式。初中信息技術的教育的特點，確定了初中信息技術教學必須摒棄傳統的死記硬背的教與學的模式，讓學生形成主動學習的態度，在學習基礎知識和基本操作技術的過程中學會學習、學會思考、學會探索、學會創新。為了讓我校學生在實踐中學習、在主動中發展、在探究中創新，以培養學生主動參與、樂于探索、勤于操作的優良品質，在開學之初，我對全校的初一新生進行了一次信息技術學前調查并對調查結果進行了分析，在此基礎上制定了相應的教學策略。

(二)分析學生，把握初中學生的認知特點

開學初，我設計了針對初一新生的調查問卷，對學生進行了調查。調查內容主要包括個人基本資料、對信息技術基礎知識掌握程度、信息技術應用技能、參賽情況、對學習信息技術課的態度以及想對老師講的幾大板塊。根據調查表的分析(見圖1-圖10)，力爭在教學中制定合理的、符合學生實際的教學策略。

調查結果統計：

1、調查對象基本情況

2、學生對信息技術基礎知識和技能的掌握程度現狀統計

3、學生對初中信息技術學習的態度

在調查學生學習態度的統計結果中，有近70%的學生渴望多學，不想學習和學不學無所謂的總共只占6%，說明學生的求知欲望是強烈的;有選擇地學習者為24%，說明當代初中學生有思想，也有主見，這對教師設計教學計劃，制定教學策略以及設置學習任務都有很大的挑戰性。如何引導學生樹立正確的學習觀，激發不愿學習者的學習興趣，是教好信息技術課不可忽視的環節。

(三)分析信息技術教學現狀，制訂教學策略

分析學生、分析教材的目的是為了能更好地駕馭學生和教材，制定合理的、符合學生實際的教學策略，探索信息技術課的教學模式，更好地上好信息技術課。

教學策略是關于教學決策的謀略。信息技術教學策略是在現代教育理論(思想)指導下，對完成信息技術教學目標而采用的教學方法、教學組織形式、教學活動程度和教學媒體等因素的總體考慮。

為提高教學效率，極大地發揮教學資源的效益，根據學校軟、硬件條件較好，學生群體基礎較好、對信息技術的學習有強烈的要求，并努力想要通過對信息技術的相關內容的學習發展自己的個性、能力和水平的實際，應以學生的實踐能力的培養為主線來進行教學，適當刪去與小學重復的學習內容，研究與高中教學的銜接問題。如在練習鼠標和軟件的使用時，指導學生用《畫圖》軟件制作富有童心的作品來歌頌祖國、歌頌家鄉，對學生進行美的熏陶和愛國主義教育。學習用word來寫作文和制作小報，培養學生使用計算機的興趣和意識，提高應用計算機處理信息的能力。

運用情境啟發、協作學習、任務驅動、自主探究、小老師的教學策略開展教學活動。

• 上一篇：基層民警主題教育總結范文(精選9篇)
• 下一篇：企業合作共贏事例范文(精選13篇)