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公文寫(xiě)作標(biāo)題范文(精選5篇)
公文寫(xiě)作標(biāo)題范文 第一篇
一、文種使用不當(dāng)
行政公文標(biāo)題中的文種使用不當(dāng)不利于公文性質(zhì)的體現(xiàn)、行文方向的反映、行文目的與要求的表達(dá)以及文種特點(diǎn)的揭示,不利于文書(shū)的處理和立卷、歸檔以及日后的檢索和查閱,使公文失去它的規(guī)范性、權(quán)威性,以致降低公文的行政效率。文種使用不當(dāng)有如下四種情況:
(一)標(biāo)題中沒(méi)有文種
例1.《關(guān)于報(bào)送二〇〇五年下半年工作計(jì)劃》關(guān)于后面的內(nèi)容“報(bào)送二〇〇五年下半年工作計(jì)劃”是事由,根據(jù)這份公文的內(nèi)容,應(yīng)該是一份上行公文,文種應(yīng)該是報(bào)告。可以修改為:《×××關(guān)于報(bào)送二〇〇五年下半年工作計(jì)劃的報(bào)告》
例2.《關(guān)于精神文明單位十項(xiàng)達(dá)標(biāo)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》從公文內(nèi)容看,應(yīng)該使用下行文中的“通知”行文,《精神文明單位十項(xiàng)達(dá)標(biāo)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》可以作為“通知”的“附件”處理。標(biāo)題中同時(shí)存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤。可以修改為:《××關(guān)于開(kāi)展評(píng)比精神文明單位十項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》;若活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展,又可以修改為:《××關(guān)于印發(fā)開(kāi)展評(píng)比精神文明單位十項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的通知》。
(二)標(biāo)題中生造文種資料
例1.《為王××同志聯(lián)系調(diào)動(dòng)事宜》這是一種常見(jiàn)的公文標(biāo)題錯(cuò)誤,有些機(jī)關(guān)一直延續(xù)使用。可以修改為:《關(guān)于王××同志工作調(diào)動(dòng)事宜的函》或《關(guān)于商調(diào)王××同志工作的函》
公文寫(xiě)作標(biāo)題范文 第二篇
公文標(biāo)題常見(jiàn)病例分析
公文標(biāo)題是公文內(nèi)容的攝要,在發(fā)揮公文效能上起著舉足輕重的作用。但受諸多因素的影響,公文標(biāo)題時(shí)常出現(xiàn)一些毛病,筆者歸納為以下八個(gè)方面,并作粗淺分析。
一、要素不全。完整的、規(guī)范的公文標(biāo)題,一般應(yīng)具備“三要素”,即發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、事由、文種,以標(biāo)明由誰(shuí)發(fā)文、為什么發(fā)文和用什文種發(fā)文。XX年x月x日起施行的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》作出明確規(guī)定:“公文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容(事由)并標(biāo)明公文種類(lèi)(文種),一般應(yīng)當(dāng)標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)”。當(dāng)然,特殊情況下,也可省略標(biāo)題中的一至二個(gè)要素,但不可隨意省略,要相對(duì)規(guī)范(至于標(biāo)題三要素如何省略,省略時(shí)應(yīng)注意些什么,參閱本人撰寫(xiě)的《試論公文標(biāo)題“三要素”的省略》一文),否則,將毛病百出。常見(jiàn)的病例有三種:一是隨意省略事由。如《××縣人民政府決定》,由于省略事由,受文者看不出標(biāo)題所反映的主要內(nèi)容、事項(xiàng)和基本觀點(diǎn),不利于學(xué)習(xí)、貫徹、領(lǐng)會(huì)、落實(shí)文件精神。除一些非重要的、極其簡(jiǎn)短的通知、通告和特殊機(jī)關(guān)發(fā)出的特定公文外(如xxxxxx、司法部門(mén)發(fā)出的xxx“公告”、“主席令”、“布告”等),一般情況下不得省略事由。二是隨意省略發(fā)文機(jī)關(guān)。如:一份沒(méi)有版頭的文件標(biāo)題《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村黨支部建設(shè)的報(bào)告》,待上級(jí)看完文件后,才從落款處知道文件是哪個(gè)機(jī)關(guān)發(fā)出的,既不莊重,也不嚴(yán)肅,更不利于公文運(yùn)轉(zhuǎn)和辦理。具有重大決策和事項(xiàng)的下行文不得省略發(fā)文機(jī)關(guān);沒(méi)有版頭的下行文、上行文均不得省略發(fā)文機(jī)關(guān),但有版頭(發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí))的,也可不標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)(見(jiàn)《安徽省行政機(jī)關(guān)公文處理實(shí)施細(xì)則》第三章第十一條第六款之規(guī)定:“為避免公文標(biāo)題累贅,有發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)的,也可不標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)”)。三是隨意省略文種。使受文者不得要領(lǐng),失去公文的嚴(yán)肅性。如《××鄉(xiāng)人民政府關(guān)于召開(kāi)春耕生產(chǎn)會(huì)議的有關(guān)事宜》。
公文寫(xiě)作標(biāo)題范文 第三篇
在公文中恰當(dāng)使用小標(biāo)題具有重要的作用,它可以增強(qiáng)公文主旨的顯明性,使其突出醒目;它可以增強(qiáng)公文的層次性,使其條理清楚;它可以增強(qiáng)公文的易讀性,使其易于閱讀。小標(biāo)題既然有這么重要的作用,那么如何才能提煉出一些符合公文主旨、準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的小標(biāo)題呢?筆者通過(guò)案例分析法,闡述提煉小標(biāo)題的常見(jiàn)角度及句式。
一、小標(biāo)題常見(jiàn)提煉角度
(一)圍繞“措施”提煉小標(biāo)題。當(dāng)本單位在做某專(zhuān)項(xiàng)工作或日常工作時(shí),采取了行之有
從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。如:
【例一】
(二)抓指標(biāo),目標(biāo)考核到位。(三)抓合力,綜合協(xié)調(diào)到位。(四)抓制度,責(zé)任追查到位。(五)抓素質(zhì),隊(duì)伍建設(shè)到位。
這篇公文的小標(biāo)題就是圍繞措施展開(kāi)提煉,通過(guò)這“五抓”就能鮮明地把本單位一年來(lái)工作的主要措施呈現(xiàn)在受眾面前。
(二)圍繞“措施+目的”提煉小標(biāo)題。每項(xiàng)工作都有不同的目的,目的不同,也就決定了措施的不同。
總結(jié)、報(bào)
【例二】(一)全面調(diào)查摸清底數(shù),確保重點(diǎn)工作對(duì)象。
政治思想基礎(chǔ)。(三)全面組織考察驗(yàn)收,確保評(píng)議黨員質(zhì)量。
這篇總結(jié)從措施和目的入手,提煉出了三個(gè)小標(biāo)題,每個(gè)小標(biāo)題中,前半句是措施,后半句是實(shí)施措施的目的,這樣一寫(xiě),很容易讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知道該單位采取的措施以及采取此項(xiàng)措施的目的。再如:
公文寫(xiě)作標(biāo)題范文 第四篇
公文標(biāo)題歌
公文標(biāo)題有規(guī)律,
三個(gè)要素應(yīng)牢記。注1
發(fā)文機(jī)關(guān)排第一,
連接事項(xiàng)用“關(guān)于”。注2
文種絕對(duì)不可缺,注3
事項(xiàng)之后加個(gè)“的”。注4
超長(zhǎng)標(biāo)題階梯式,注5
三個(gè)要素各有序。
一層發(fā)文機(jī)關(guān)位,
二層“關(guān)于”“事項(xiàng)”再加“的”。注6
三層“文種”放獨(dú)立,注7
一層一項(xiàng)看仔細(xì)。
發(fā)文機(jī)關(guān)寫(xiě)全稱(chēng),注8
莊重嚴(yán)肅利登記。
事項(xiàng)組成“動(dòng)”加“賓”,注9
少一詞匯不成句。
文種一文只一個(gè),
多加文種是病句。
比如“請(qǐng)示”加“報(bào)告”,注10
畫(huà)蛇添足屬此例。
注:1、三個(gè)要素 即指公文標(biāo)題中的“發(fā)文機(jī)關(guān)”、“ 事項(xiàng)”和“文種”。
2、連接“事項(xiàng)”用“關(guān)于” 用介詞“關(guān)于”連接“發(fā)文機(jī)關(guān)”和“事項(xiàng)”。
3、文種絕對(duì)不可缺 公文標(biāo)題可以少“發(fā)文機(jī)關(guān)”、少“事項(xiàng)”,但絕對(duì)不能少“文種”。
4、事項(xiàng)之后加個(gè)“的” 在公文標(biāo)題的“事項(xiàng)”與“文種”之間加個(gè)結(jié)構(gòu)助詞“的”。
5、超長(zhǎng)標(biāo)題階梯式 標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)可分為三層,似階梯。
6、二層“關(guān)于”、“事項(xiàng)”再加“的” 標(biāo)題的第二層是辦什么事的“事項(xiàng)”部分,在寫(xiě)作時(shí),應(yīng)用“關(guān)于”加“辦什么事項(xiàng)”,再加個(gè)“的”組成。
公文寫(xiě)作標(biāo)題范文 第五篇
泉州中公教育。給人改變未來(lái)的力量
泉州事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料:公文標(biāo)題擬定中常見(jiàn)錯(cuò)誤
在日常生活中和公文考試中,公文標(biāo)題出現(xiàn)的錯(cuò)誤是非常多的,所以我們有必要總結(jié)一下公文中常見(jiàn)的錯(cuò)誤,希望以后能夠在公文寫(xiě)作和考試中避免犯這類(lèi)錯(cuò)誤。
1、三要素殘缺不全
由 《辦法》可知公文的標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)、主要內(nèi)容 (也稱(chēng)事由)、公文種類(lèi) (也稱(chēng)文種)三要素組成。但日常生活中,可發(fā)現(xiàn)在實(shí)際公文寫(xiě)作時(shí),會(huì)出現(xiàn)標(biāo)題缺少事由,沒(méi)有準(zhǔn)確概括公文的主要內(nèi)容的現(xiàn)象,如,《x x市人民政府決定》。在所有公文標(biāo)題寫(xiě)作時(shí),比較難擬寫(xiě)的是批轉(zhuǎn) (轉(zhuǎn)發(fā))性通知標(biāo)題,這種標(biāo)題有時(shí)會(huì)缺文種,如,《X X市人民政府批轉(zhuǎn)市外經(jīng)委關(guān)于鼓勵(lì)外商投資我市服務(wù)領(lǐng)域的意見(jiàn)》。作為批轉(zhuǎn)性通知標(biāo)題連通知文種都缺少,該公文顯然不規(guī)范,應(yīng)改為 《x x市人民政府批轉(zhuǎn)市外經(jīng)委關(guān)于鼓勵(lì)外商投資我市服務(wù)領(lǐng)域意見(jiàn)的通知》。有的標(biāo)題由于缺少介詞容易產(chǎn)生歧義,如,《X X大學(xué)自學(xué)考試報(bào)名通告》,由于缺少“關(guān)于”完全可以理解為“x x大學(xué)自己自學(xué)考試報(bào)名”,另外“報(bào)名”和“通告”之間也缺少必要的虛詞,表意不明確,應(yīng)改為《X X大學(xué)關(guān)于自學(xué)考試報(bào)名的通告》。所以,公文標(biāo)題三要素的殘缺不全往往使標(biāo)題表意不清晰,損害公文的質(zhì)量。
