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公文寫(xiě)作標(biāo)題范文(精選5篇)
公文寫(xiě)作標(biāo)題范文 第一篇
一、文種使用不當(dāng)
行政公文標(biāo)題中的文種使用不當(dāng)不利于公文性質(zhì)的體現(xiàn)、行文方向的反映、行文目的與要求的表達(dá)以及文種特點(diǎn)的揭示，不利于文書(shū)的處理和立卷、歸檔以及日后的檢索和查閱，使公文失去它的規(guī)范性、權(quán)威性，以致降低公文的行政效率。文種使用不當(dāng)有如下四種情況：
（一）標(biāo)題中沒(méi)有文種
例1.《關(guān)于報(bào)送二〇〇五年下半年工作計(jì)劃》關(guān)于后面的內(nèi)容“報(bào)送二〇〇五年下半年工作計(jì)劃”是事由，根據(jù)這份公文的內(nèi)容，應(yīng)該是一份上行公文，文種應(yīng)該是報(bào)告。可以修改為：《×××關(guān)于報(bào)送二〇〇五年下半年工作計(jì)劃的報(bào)告》
例2.《關(guān)于精神文明單位十項(xiàng)達(dá)標(biāo)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》從公文內(nèi)容看，應(yīng)該使用下行文中的“通知”行文，《精神文明單位十項(xiàng)達(dá)標(biāo)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》可以作為“通知”的“附件”處理。標(biāo)題中同時(shí)存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤。可以修改為：《××關(guān)于開(kāi)展評(píng)比精神文明單位十項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》；若活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展，又可以修改為：《××關(guān)于印發(fā)開(kāi)展評(píng)比精神文明單位十項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的通知》。
（二）標(biāo)題中生造文種資料
例1.《為王××同志聯(lián)系調(diào)動(dòng)事宜》這是一種常見(jiàn)的公文標(biāo)題錯(cuò)誤，有些機(jī)關(guān)一直延續(xù)使用。可以修改為：《關(guān)于王××同志工作調(diào)動(dòng)事宜的函》或《關(guān)于商調(diào)王××同志工作的函》
公文寫(xiě)作標(biāo)題范文 第二篇
公文標(biāo)題常見(jiàn)病例分析
公文標(biāo)題是公文內(nèi)容的攝要，在發(fā)揮公文效能上起著舉足輕重的作用。但受諸多因素的影響，公文標(biāo)題時(shí)常出現(xiàn)一些毛病，筆者歸納為以下八個(gè)方面，并作粗淺分析。
一、要素不全。完整的、規(guī)范的公文標(biāo)題，一般應(yīng)具備“三要素”，即發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、事由、文種，以標(biāo)明由誰(shuí)發(fā)文、為什么發(fā)文和用什文種發(fā)文。XX年x月x日起施行的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》作出明確規(guī)定：“公文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容（事由）并標(biāo)明公文種類(lèi)（文種），一般應(yīng)當(dāng)標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)”。當(dāng)然，特殊情況下，也可省略標(biāo)題中的一至二個(gè)要素，但不可隨意省略，要相對(duì)規(guī)范（至于標(biāo)題三要素如何省略，省略時(shí)應(yīng)注意些什么，參閱本人撰寫(xiě)的《試論公文標(biāo)題“三要素”的省略》一文），否則，將毛病百出。常見(jiàn)的病例有三種：一是隨意省略事由。如《××縣人民政府決定》，由于省略事由，受文者看不出標(biāo)題所反映的主要內(nèi)容、事項(xiàng)和基本觀點(diǎn)，不利于學(xué)習(xí)、貫徹、領(lǐng)會(huì)、落實(shí)文件精神。除一些非重要的、極其簡(jiǎn)短的通知、通告和特殊機(jī)關(guān)發(fā)出的特定公文外（如xxxxxx、司法部門(mén)發(fā)出的xxx“公告”、“主席令”、“布告”等），一般情況下不得省略事由。二是隨意省略發(fā)文機(jī)關(guān)。如：一份沒(méi)有版頭的文件標(biāo)題《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村黨支部建設(shè)的報(bào)告》，待上級(jí)看完文件后，才從落款處知道文件是哪個(gè)機(jī)關(guān)發(fā)出的，既不莊重，也不嚴(yán)肅，更不利于公文運(yùn)轉(zhuǎn)和辦理。具有重大決策和事項(xiàng)的下行文不得省略發(fā)文機(jī)關(guān)；沒(méi)有版頭的下行文、上行文均不得省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但有版頭（發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)）的，也可不標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)（見(jiàn)《安徽省行政機(jī)關(guān)公文處理實(shí)施細(xì)則》第三章第十一條第六款之規(guī)定：“為避免公文標(biāo)題累贅，有發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)的，也可不標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)”）。三是隨意省略文種。使受文者不得要領(lǐng)，失去公文的嚴(yán)肅性。如《××鄉(xiāng)人民政府關(guān)于召開(kāi)春耕生產(chǎn)會(huì)議的有關(guān)事宜》。
公文寫(xiě)作標(biāo)題范文 第三篇
在公文中恰當(dāng)使用小標(biāo)題具有重要的作用，它可以增強(qiáng)公文主旨的顯明性，使其突出醒目；它可以增強(qiáng)公文的層次性，使其條理清楚；它可以增強(qiáng)公文的易讀性，使其易于閱讀。小標(biāo)題既然有這么重要的作用，那么如何才能提煉出一些符合公文主旨、準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的小標(biāo)題呢？筆者通過(guò)案例分析法，闡述提煉小標(biāo)題的常見(jiàn)角度及句式。
一、小標(biāo)題常見(jiàn)提煉角度
（一）圍繞“措施”提煉小標(biāo)題。當(dāng)本單位在做某專(zhuān)項(xiàng)工作或日常工作時(shí)，采取了行之有
從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。如：
【例一】
（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。（四）抓制度，責(zé)任追查到位。（五）抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位。
這篇公文的小標(biāo)題就是圍繞措施展開(kāi)提煉，通過(guò)這“五抓”就能鮮明地把本單位一年來(lái)工作的主要措施呈現(xiàn)在受眾面前。
（二）圍繞“措施+目的”提煉小標(biāo)題。每項(xiàng)工作都有不同的目的，目的不同，也就決定了措施的不同。
總結(jié)、報(bào)
【例二】（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點(diǎn)工作對(duì)象。
政治思想基礎(chǔ)。（三）全面組織考察驗(yàn)收，確保評(píng)議黨員質(zhì)量。
這篇總結(jié)從措施和目的入手，提煉出了三個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題中，前半句是措施，后半句是實(shí)施措施的目的，這樣一寫(xiě)，很容易讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知道該單位采取的措施以及采取此項(xiàng)措施的目的。再如：
公文寫(xiě)作標(biāo)題范文 第四篇
公文標(biāo)題歌
公文標(biāo)題有規(guī)律，
三個(gè)要素應(yīng)牢記。注1
發(fā)文機(jī)關(guān)排第一，
連接事項(xiàng)用“關(guān)于”。注2
文種絕對(duì)不可缺，注3
事項(xiàng)之后加個(gè)“的”。注4
超長(zhǎng)標(biāo)題階梯式，注5
三個(gè)要素各有序。
一層發(fā)文機(jī)關(guān)位，
二層“關(guān)于”“事項(xiàng)”再加“的”。注6
三層“文種”放獨(dú)立，注7
一層一項(xiàng)看仔細(xì)。
發(fā)文機(jī)關(guān)寫(xiě)全稱(chēng)，注8
莊重嚴(yán)肅利登記。
事項(xiàng)組成“動(dòng)”加“賓”，注9
少一詞匯不成句。
文種一文只一個(gè)，
多加文種是病句。
比如“請(qǐng)示”加“報(bào)告”，注10
畫(huà)蛇添足屬此例。
注：1、三個(gè)要素 即指公文標(biāo)題中的“發(fā)文機(jī)關(guān)”、“ 事項(xiàng)”和“文種”。
2、連接“事項(xiàng)”用“關(guān)于” 用介詞“關(guān)于”連接“發(fā)文機(jī)關(guān)”和“事項(xiàng)”。
3、文種絕對(duì)不可缺 公文標(biāo)題可以少“發(fā)文機(jī)關(guān)”、少“事項(xiàng)”，但絕對(duì)不能少“文種”。
4、事項(xiàng)之后加個(gè)“的” 在公文標(biāo)題的“事項(xiàng)”與“文種”之間加個(gè)結(jié)構(gòu)助詞“的”。
5、超長(zhǎng)標(biāo)題階梯式 標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)可分為三層，似階梯。
6、二層“關(guān)于”、“事項(xiàng)”再加“的” 標(biāo)題的第二層是辦什么事的“事項(xiàng)”部分，在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)用“關(guān)于”加“辦什么事項(xiàng)”，再加個(gè)“的”組成。
公文寫(xiě)作標(biāo)題范文 第五篇
泉州中公教育。給人改變未來(lái)的力量
泉州事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料：公文標(biāo)題擬定中常見(jiàn)錯(cuò)誤
在日常生活中和公文考試中，公文標(biāo)題出現(xiàn)的錯(cuò)誤是非常多的，所以我們有必要總結(jié)一下公文中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，希望以后能夠在公文寫(xiě)作和考試中避免犯這類(lèi)錯(cuò)誤。
1、三要素殘缺不全
由 《辦法》可知公文的標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)、主要內(nèi)容 (也稱(chēng)事由)、公文種類(lèi) (也稱(chēng)文種)三要素組成。但日常生活中，可發(fā)現(xiàn)在實(shí)際公文寫(xiě)作時(shí)，會(huì)出現(xiàn)標(biāo)題缺少事由，沒(méi)有準(zhǔn)確概括公文的主要內(nèi)容的現(xiàn)象，如，《x x市人民政府決定》。在所有公文標(biāo)題寫(xiě)作時(shí)，比較難擬寫(xiě)的是批轉(zhuǎn) (轉(zhuǎn)發(fā))性通知標(biāo)題，這種標(biāo)題有時(shí)會(huì)缺文種，如，《X X市人民政府批轉(zhuǎn)市外經(jīng)委關(guān)于鼓勵(lì)外商投資我市服務(wù)領(lǐng)域的意見(jiàn)》。作為批轉(zhuǎn)性通知標(biāo)題連通知文種都缺少，該公文顯然不規(guī)范，應(yīng)改為 《x x市人民政府批轉(zhuǎn)市外經(jīng)委關(guān)于鼓勵(lì)外商投資我市服務(wù)領(lǐng)域意見(jiàn)的通知》。有的標(biāo)題由于缺少介詞容易產(chǎn)生歧義，如，《X X大學(xué)自學(xué)考試報(bào)名通告》，由于缺少“關(guān)于”完全可以理解為“x x大學(xué)自己自學(xué)考試報(bào)名”，另外“報(bào)名”和“通告”之間也缺少必要的虛詞，表意不明確，應(yīng)改為《X X大學(xué)關(guān)于自學(xué)考試報(bào)名的通告》。所以，公文標(biāo)題三要素的殘缺不全往往使標(biāo)題表意不清晰，損害公文的質(zhì)量。