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導師同意答辯申請評語范文 第一篇

2、答辯小組意見該生能在規定時間內熟練扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。

3、答辯組認為,該同學在畢業論文寫作過程中，態度端正，論證嚴謹，論文寫作規范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應對沉著，回答流利準確。故該同學的畢業論文達到了本專業培養目標要求，建議授予本科學士學位。

4、答辯小組意見該生能在規定時間內比較流利清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為“良好”。

5、答辯小組意見該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。

7、該生對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程比較努力愿意思考，能夠積極主動地與指導教師溝通，認真聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業論文。

8、答辯小組意見該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

9、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據不夠充分有力。

10、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚該專題屬于業內研究程度及第一手資料文獻都積累較多的領域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究。論述清楚，論點鮮明，論據充實，結構合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點，多為總結今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。

12、該平面廣告作品整體感覺統一協調。作品表現出一定的制作水準。色調搭配較一致。主題表現突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設計較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。

導師同意答辯申請評語范文 第二篇

（1）優秀：

畢業設計(論文)內容完整，按期全部完成任務；方案選擇正確，論據充分，對設計中的主要問題分析深入，解決合理，有獨立見解；能很好運用所學理論和專業知識解決設計中的問題。論文條理清楚、計算準確，論述充分；答辯時能圓滿回答委員們所提出的問題。

（2）良好：

畢業設計(論文)內容完整，按期全部完成任務；方案選擇正確，論證較好，對設計中的主要問題分析較深入，解決較合理，有一定的見解；能較好地運用所學理論和專業知識解決設計中的問題。論文條理較清楚、計算準確，論述正確，答辯時回答問題比較正確全面。

（3）中等：

畢業設計(論文)的全過程表現比較好、能遵守紀律；設計內容完整，能按期完成任務書中規定的內容；方案選擇基本正確，能基本上運用所學理論和現場提供的資料解決設計中的有關問題。論證一般，對設計中的主要問題或專題部分有一定的分析能力，解決得基本合理，有一定的獨立工作能力；文字材料條理通順，立論正確，但論述有個別錯誤或表達不甚清楚。圖表完備，但質量一般，或有小的缺陷；答辯時回答基本正確，但分析不夠深入。

（4）及格：

畢業設計(論文)全過程表現一般，能遵守紀律；基本完成設計任務規定的內容，但不夠完整；方案選擇和主要技術措施無原則性錯誤，論點、論據基本成立，計算、分析、設計基本正確。文字材料通順，但論述不夠恰當、清晰；圖表質量不高，存在一些錯誤，但基本符合工程要求；答辯時回答問題無原則性錯誤，基本上能回答出主要問題。

（5）不及格：

畢業設計(論文)全過程表現差，不遵守紀律；沒有完成設計任務規定的內容；方案選擇和主要技術措施有原則性錯誤，計算和圖表有重大錯誤，在設計過程中缺乏獨立工作能力，畢業設計未達到最低要求；答辯時不能回答所提出的主要問題或回答主要問題時有原則性錯誤。

導師同意答辯申請評語范文 第三篇

我認為該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，并推薦其申請碩士學位。

篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標，不斷地去認識新的世界，所以就要一次次車發，趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句，使感情更加強烈，語言富有節奏感。

這篇短小的議論文論理深刻，手法多樣，精彩語句迭出，結構非常嚴謹。議論的角度也很關鍵。不妨學習一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論，三段以課堂為例舉例論證，四段從萬事開始時需挑戰的角度議論，五段道理論證、舉例論證兼有，六段從不要后悔的角度論述。

文章開頭引用名言獨特新穎，具有先聲奪人之效，接著從讀書能享受人間的無窮樂趣和讀書是一種信念兩方面來寫，結尾總結全文點明中心。文章層次清楚，語言流暢，稱得上是一篇佳作。

這是一篇很不錯的議論文，文章開門見山提出了觀點：生命是寶貴的，我們應該熱愛生命，論證層次鮮明、清晰，麥克的論據很有說服力，語言流暢，結構完整。

這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執己見；聽取意見也不代表亦步亦趨。接著闡述我們為什么要聽取別人的意見。文章語言簡練，重點突出；恰當的引用更使中心得到突出；文末的問句發人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會更好。

題記“今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來”，揭示了本文的創作意圖——針對現實中缺乏誠信的現象進行鞭撻，呼吁誠信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風，又彰針砭時弊之志。

導師同意答辯申請評語范文 第四篇

1、全文以***為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。

該文運用文獻資料、調查訪問和數理統計等方法，對德城區小學足球開展現狀進行調查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結論與建議，這對德城區小學足球的開展和小學體育教學的促進具有一定的指導作用。

3、全文重點探討分析****的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來分析****，但不足之處主要是語言不是很精煉。

4、該文運用文獻資料、調查訪問和數理統計等方法，對足球游戲在小學足球教學中的運用情況進行分析研究，提出合理化的建議，這對小學足球運動的開展和大眾健身具有一定的指導作用。

5、該文運用文獻資料、調查訪問和數理統計等方法，對德州學院大學生選修足球的各種動機進行調查分析，這對德州學院足球選修課的開展和調動大家學習的積極性提供一定的理論依據。

6、該文選題具有較強的現實性、針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯系緊密，觀點表述準確，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創的內容。

7、論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達較準確，內容闡述較為詳實，但格式不夠規范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，并做了調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業的基礎理論知識，具有一定的科研能力。

8、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以****為例，重點探討****。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。

9、論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內容闡述較為詳實，格式較規范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業的基礎理論知識，具有一定的科研能力。

10、全文以-------為題。重點探討出****的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

導師同意答辯申請評語范文 第五篇

答辯人(被申訴人)：北流市政通石場(下簡稱政通石場)

法定代表人：顧國海，投資人

被答辯人(申訴人)：襄陽市虹彩公路建設有限責任公司(下簡稱虹彩公司)

法定代表人：戴鴻遠，董事長

答辯請求：

請玉林市中級人民法院依法裁定駁回被答辯人的再審申請。

事實和理由：

被告2中鐵七局集團有限公司中標了業主為廣西岑興高速公路發展有限公司(業主)發包的“岑興高速公路K34+000—K63+600的 公路工程;后此工程又整體轉包給申訴人襄陽市虹彩公路建設有限責任公司(原稱：襄樊市虹彩公路建設有限責任公司)施工，從20xx年3月到20xx年12月，被申訴人給工地供應石料，岑興高速于20xx年12月20日建成通車， 20xx年1月19日， “襄樊市虹彩公路建設有限責任公司廣西岑興高速公路項目部”給被申訴人立下《欠條》一張，稱：“今欠到政通石料廠工程部碎石款元”后來經申訴人和其他石場(注：幾十名民工圍堵在玉林市人民政府門口討說法)向岑興高速指揮部等單位追索(此時岑興高速指揮部尚未撤銷)，在玉林市政府等政府部門協調下了，在20xx年國慶節前申訴人才通過業主直接向被申訴人另支付了部分貨款40萬元，至此，申訴人尚欠被申訴人元貨款，盡管后來，再經被申訴人多次摧要，但申訴人一直口頭承諾“只要業主方面結算清工程款，他們任何時候都愿意支付被申訴人的欠款。”

此后答辯人幾乎每月都給被答辯人的原總經理xxx軍打電話，協商如何支付欠款問題，一直到20xx年5月9日15時52分(20xx年5月前的通話清單無法打印)，被答辯人的原總經理xxx軍還給答辯人的代理人打來電話，協商如何償還其所欠答辯人的貨款的問題。

9月，被申訴人委托廣西鴻州律師事務所和廣西作一律師事務所的李春華、李官裕代理本案的起訴，經查詢，“襄樊市虹彩公路建設有限責任公司”已經改名“襄陽市虹彩公路建設有限責任公司”

9月13日，被申訴人以業主和中鐵七局和申訴人作為共同被告向北流市人民法院提起訴訟，北流法院沒有立案。

1月，被申訴人到廣西壯族自治區工商局查詢后，再次以業主和中鐵七局和申訴人作為共同被告向南寧市江南區人民法院提起訴訟，江南區人民法院也沒有立案。

5月10日，被申訴人以業主和中鐵七局和申訴人作為共同被告向容縣人民法院提起訴訟，容縣人民法院釋明不能把業主作為被告，在申訴人同意變更后才于20xx年5月21日是正式立案。

雙方在貨款的償還問題上從沒有中斷過協商，答辯人一直在向被答辯人主張權利。

申訴人在庭審中提出被申訴人的起訴已經超過訴訟時效，但同時又提出只要業主方面結算清工程款，他們任何時候都愿意支付被申訴人的欠款。

根據《民法通則》第一百四十條規定：“訴訟時效因提起訴訟、當事人一方提出要求或者同意履行義務而中斷。從中斷時起，訴訟時效期間重新計算。”從這一規定可以看出，引起訴訟時效中斷的法定事由有三，

一是當事人(債權人)向人民法院提起訴訟;

二是當事人一方(債權人)向對方(債務人)提出履行義務的要求;

三是一方當事人(債務人)向對方當事人(債權人)承諾同意履行義務。

同時根據《最高人民法院關于審理民事案件適用訴訟時效制度若干問題的規定》第十二條之規定，“當事人一方向人民法院提交起訴狀或者口頭起訴的，訴訟時效從提交起訴狀或者口頭起訴之日起中斷”。

綜上所述，本案并未超過訴訟時效期間，政通石場的債權應受到法院的保護，在本案中，并不存在適用法律明顯錯誤問題!

請中院能夠準確理解和把握法律規范的適用范圍、條件和立法意圖，正確利用法律解釋方法，以誠實信用原則作出公平裁量，尊重原審法官的自由裁量權，在本案實體不失公正的情況下，不應以適用法律錯誤為由輕易啟動再審程序，讓惡意、不誠信的人獲得非法的訴訟利益，同樣我們也相信法律是公正的!

玉林市中級人民法院

答辯人：

5月26日

導師同意答辯申請評語范文 第六篇

原告方庭審時稱當初蓋地方僅是以舊宅還田、以張軍峰的名義申請的莊基批復(言下之意是僅使用了張軍峰的名字)，是其實際出資的，所以莊基的使用權及所有權是他們的，與張軍峰及其當時的配偶及子女沒有關系。原告父子一系列的如下所做所為充分體現了其狼狽為奸、蓄意xxx、合謀侵財、陷害與我的陰謀。

1、編造舊宅還田美名。

2、謊稱為我們一家建新宅誆騙我們錢財，使我們當年做生意所積蓄的現金物化為磚瓦等。

3、蓄意使用張軍峰的姓名申請莊基批復、旨在喪失我申請莊基批復的機會和資格、進而達到剝奪我在董莊的居住權利。

4、相互串通作偽證，將屬于我個人的一半出資賴為他們所有，從而達到他人財產個人化。

5、尋釁一再離婚;無視法院判決;枉法設計奪子;武力強行攆人;企圖實現上述通盤謀劃。

魔高一尺，道高一丈。法律正義，非其執掌。 《xxx土地管理法》第26條一款之規定，農村村民一戶只能有一處宅基地，其面積不得超過省、自治區、直轄市規定的標準......從該條強制性法律規范條文可以看出，只有農村村民才有資格申請宅基地，城鎮職工沒有在農村申請并修建莊基的資格，而且一戶人家只能申請一處宅基地，沒有任何通融、回旋的余地(即在一個戶口本上的農村村民不管誰申請了宅基地，其他人在未分戶前就當然失去再申請莊基的權利資格)。原告如果認為我們和張白謀沒有分家，那莊基理所當然就有我一份子。如果原告認為我們已經分家，財產相互獨立，那當初為啥不在張白謀名下申請莊基而偏偏使用了張軍峰姓名從而剝奪我們申請修建莊基的機會和權利呢?難道當代中國法律在居住權上還推崇封建時期男尊女卑的思想?難道女人的姓名就不能見諸法律文件之上?如果原告非要說訟爭莊基是自己出資、自己一手修建的那我強烈要求：

1、原告拆走自己的磚瓦，騰出以法律文件的方式明文批復給我們的莊基地、并補足我當年建房及現在建房的成本差額。

2、如果原告硬要說莊基地是自己舊宅還田換回來的，那我強烈請求原告更換莊基批復文件上權利人姓名并以我的名字申請一處宅基地，補足我當年和現在修建住宅的成本差價。我毫無怨言地走入。

舊宅依然是原來的舊宅，并沒有還田，窯洞依然是原告居住了的窯洞。原告張積權為什么偏偏盯著他人的住宅偏偏要吊死在一棵樹上呢?以上意見，望法庭在合議時參考。

答辯人 康粉嶺

11月10日

導師同意答辯申請評語范文 第七篇

1. 全文以XXX為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。

2. 本文以XXXX為題，首先對XXXX的論述，然后在重點分析XXXX的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

3. 該作品整體采用簡約式的表現手法。簡單的圖案搭配。直奔主題，表現清晰自然。效果一目了然。直敘式表現形式運用得淋漓盡致。但是，由于構圖簡單，不免給人單調之感。

5. 該生在完成在作品的整個設計過程中態度積極，充分發揮了自己創作的能動性。該作品表達的主題正確鮮明。結構合理，整體效果良好。但應該認真提煉主題，創作出記憶猶新的廣告語。

6. 該作品能科學完整地表現主題，具有豐富的想象能力和創新精神。構思獨特，巧妙。具有一定的設計水平。符合平面廣告的構成要素。但是，在色彩搭配時還顯得單調。

7. 該平面廣告作品創意獨特，充滿創新元素。能正確運用形色空間明暗等美感元素。構圖完整合理和諧。正確運用計算機軟件作圖，具有一定的制圖基礎。但是，在一些元素的細節搭配時還不足。

9. 該生具有扎實的廣告專業基礎知識。構圖結構合理。版面整潔。繪圖規范。能較好的表現設計主題。符合設計的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應該加強整體效果的設計考慮。

10. 該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統一自然。注意整體結構的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經典，還有些色彩的細節忽略了。

11. 該副作品采用對比的手法來表現，灰色調和彩色形成鮮明的對比。代表后學生對地球未來的思考和對環保的關注。具有一定的創意元素。圖片整體搭配和諧，標題發人深醒。

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