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壺口瀑布教學案例范文 第一篇

教學目標：

1、朗讀課文，理清思路，感受壺口瀑布的特點。

教學難點：體會黃河的偉大性格，激發我們熱愛祖國的民族自豪感。

教學方法：品讀法 點撥法

教學課時：1課時

教學過程：

一、創設情境 激情導入

同學們，我們都知道，黃河是我們的母親河，它九曲十八彎，猶如奔騰的巨龍，穿行在祖國廣袤的疆野之上。黃河上唯一的瀑布景觀，是因河口收束狹如壺口而得名的壺口瀑布。梁衡先生用他精妙的語言，將壺口瀑布描寫的出神入化。今天，我們就跟隨梁衡先生走進他的散文《壺口瀑布》。（板書課題）

二、初讀 整體感知

1、課文主要寫了什么內容？

2、描寫兩次經歷是平分筆墨嗎？重點寫的是哪一次？

3、既然重點寫的是第二次瀏覽壺口瀑布的經歷，那為什么還要寫第一次呢？

壺口瀑布教學案例范文 第二篇

教學目標：

1、積累優美的四字短語;

2、朗讀品味，感受文章遣詞造句的特點;

教學重點：朗讀品味，理解“三境美”寫法。

教學難點：“三境美”寫法的理解。

課時安排：1課時課前要求：

預習課文，理解內容，積累典雅的四字短語。

教學過程：

一、導入

1、《壺口瀑布簡介》視頻導入

2、看了這段視頻，對于壺口瀑布，你心動了嗎的確，正如這個視頻里介紹的一樣，季節不同，壺口瀑布的景致也不同，自然觀感也有區別。著名新聞理論家、散文家、科普作家梁衡先生就是如此。下面，就讓我們緊隨梁衡先生的步伐一起來再神游壺口瀑布吧。

二、檢查預習

各組同學交流自己所積累的四字短語。

三、概說課文

1、三言兩語概說課文，用“這是一篇

的文章”說話。提示：內容、結構、語言、表達方式的運用、寫法等等角度。

2、學生活動

3、總結展示：

這是一篇寫景型游記;

這是一篇描述“我”兩次游覽壺口瀑布的所見所聞所感的游記;這是一篇生動描繪壺口瀑布既有磅礴氣勢，又有柔和優美特點的文章;

這是一篇借描壺口瀑布之景抒發對歷盡艱辛、壓而不彎、勇往直前民族精神的贊頌之情的文章;

這是一篇結構精巧的文章;

這是一篇既有“形境”，又有“情境”，更有“理境”這三境美的文章……

梁衡先生在寫作上有自己的主張，他認為文章，尤其是散文寫作，其美就要具有三個境界美：“形境”美、“情境”美、“理境”美。今天，我們就重點來理解這三境美!

四、選點精讀

1、趣味練習：為圖配“詩”。

從課文中第3、4段中提取描寫壺口瀑布的文字為投影的五張圖片配一段詩意的文字。

①學生自由活動;

②師展示預設的文字分角色朗讀

A(男)河水排排涌來，

其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，碎成堆堆白雪。

(女)山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。

B那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，跌得粉碎，碎成點，碎成霧。

C(男)這邊洪流沿著龍槽邊沿轟然而下，看，如一卷飛毯從空抖落，不，簡直如一卷鋼板出扎，那樣凝重，那樣猛烈。

(女)那邊黃浪或鉆石覓縫，汩汩如泉;或淌過石板，潺潺成溪;或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……

小結：同學們，剛剛咱們所讀文字，生動逼真地再現了壺口瀑布的景象，這就是文章的“形境美”。

2、美點品析

精讀第3、4段，從字詞句、修辭手法、描寫方法、表達方式、寫作手法、寫景角度等方面任選一點作美點品析。①學生活動

小結：這兩段美點多多：用詞準確之美、句式運用之美、修辭手法之美、色彩搭配之美、以靜襯動之美、移步換景之美、穿插用典之美、映襯手法之美、情感抒發之美。

壺口瀑布教學案例范文 第三篇

教學目標：

1、反復朗讀，能讀出壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢。

2、抓住關鍵語段，品味文章優美的語言，學習寫景散文的賞析方法。

3、領會黃河精神的象征意義，理解黃河精神在職場和人生中的重要作用。

教學重點、難點：

1、結合朗讀，品味文章極具感染力的.語言，體會壺口瀑布的特點。

2、理解壺口瀑布與中華民族精神之間的聯系。

教學過程：

一、新課導入

黃河流域是中華民族的搖籃，孕育了璀璨的華夏文明。因此，黃河是中華民族名副其實的母親河。如果要去瞻仰這位母親，你知道黃河的哪一處景觀是不可不看的嗎今天我們通過梁衡的游記散文《壺口瀑布》一同領略“天下黃河一壺收”的奇特景觀。

二、自讀課文，落實字詞

1、自讀課文，借助工具書查檢并記憶生詞的讀音及解釋。

2、課堂交流補充，當堂提問檢測。

壺口瀑布教學案例范文 第四篇

教學目標：

1、有感情的朗讀課文，在朗讀中感受壺口瀑布的美。

2、了解游記的特點及學習方法

3、理清思路，明確寫景方法及角度，并且能夠在賞析句子的同時抓住景物特點。

教學重點：

有感情的朗讀課文，在朗讀中感受壺口瀑布的美。

教學難點：

理清思路，明確寫景方法及角度，并且能夠在賞析句子的同時抓住景物特點。

教學過程：

一、激趣導入：

二、新授課文：

單元導讀：首先，翻到第五單元的單元導讀，仔細閱讀，然后說一說，你從中有什么發現

從單元導讀中我們知道，這一單元的課文都是游記，那么什么是游記

壺口瀑布教學案例范文 第五篇

一、教學目標

知識目標：朗讀課文，感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢。

能力目標：品味文中富有表現力的語言，體會壺口瀑布的特點。學習寫景細膩，運用多種方法描寫壺口瀑布氣勢磅礴、雄偉有力的寫法。

二、教學重點和難點

重點：品味文中富有表現力的語言，體會壺口瀑布的特點。

三、教學課時：

1課時

四、教學與學法

1.教學方法：情境教學法、啟發教學法、問題教學法、多媒體輔助教學法。

2.學法指導：自主探究學習法、小組合作分享法。

五、教學過程：

（一）導入新課：

情境導入：面對美，人們的感受是不同的。老師這里有兩幅瀑布的圖片，請大家看一看你更喜歡哪一幅？喜歡第一幅的同學請把你的手高高地舉起來，讓老師看到。喜歡第二副的同學也請你把手高高地舉起來讓老師看到。非常好，希望大家再這一節課中都能夠積極投入。第一種瀑布是柔美和諧的，給人舒服的感覺，這種美很容易被人接受。第二種瀑布是粗獷豪放的，這種美則是不太容易被人接受的。第二幅圖片中的瀑布因為含沙量之大，成為了世界上最大的黃色瀑布，也是我們的母親河黃河上唯一的瀑布----壺口瀑布。它的磅礴氣勢震撼著無數人，作家梁衡就曾兩次到過那里，并寫下了自己的所見所感，今天我們就走進梁衡先生的《壺口瀑布》，去領略它那別樣的美。

（二）出示學習目標（學生齊讀，明確學習目標）

（三）自主檢測：給下列加點的字注音。

推搡（ ）漩渦（ ）汩汩（ ）霎時（ ）

怒不可遏（ ）出軋（ ）挾而不服（ ）

（四）文本學習：

1.整體感知：

壺口瀑布教學案例范文 第六篇

一、導入新課

參考：河水從五百米寬的河道上陡然跌落至四十多米寬的深溝（深槽）中，被攏成一束。這深槽形似巨壺，“壺口”由此得名。

二、局部探究

【精品課件】

（一）播放【影視課文】，理解黃河剛柔相濟的特點與中華民族精神之間的聯系。

交流明確：“這偉大”指黃河的偉大。

具體內容：博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。

2．黃河與中華民族有著怎樣的聯系？

交流明確：柔中有剛或剛柔相濟也是中華民族崇拜的一種性格，黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也是中華民族的性格。

壺口瀑布教學案例范文 第七篇

教學創意：

總之，設計時力求體現以學生發展為主，關注學生的讀書體驗，讓教師的教學行為的有效性落到實處，強調學生自主探究文本，學生合作交流，并輔以現代信息技術的運用，提高課堂效率，已完成本課的教學任務。

教學目標：

1、多角度賞析文章的語言是如何營造出磅礴氣勢的；

教學方法：

1、情景教學法。用多媒體播放壺口瀑布的視頻，用直觀的影像讓學生初步感知壺口瀑布磅礴的氣勢。

2、朗讀教學法。在反復朗讀中引導學生感受文章語言優美，意境雄渾的特點，深入品味壺口瀑布的壯美與柔美。

教學過程

一、導入

說起“瀑布”，不由得讓我們想起了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。那么，壺口瀑布是否也如詩中所描繪的那樣，如一道白練從天而降呢？它有什么特點？同學們，今天就讓我們一起來學習當代作家梁衡的寫景散文《壺口瀑布》，去感受那里別樣的風景。

圖片展示，資料助讀，直觀地展示壺口瀑布磅礴的氣勢。

二、初讀，感受寫景之奇

請同學們走進文本，自由朗讀課文，并做好圈點勾畫，找出以下問題的答案。

1、壺口瀑布與其他瀑布有什么不同？

明確：壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。

壺口瀑布教學案例范文 第八篇

【學習目標】

１、通過朗讀，品味文章優美的語言，并讀出自己的感受。

２、抓住關鍵句，感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢，體會壺口瀑布的特點。

【重點難點】

2. 難點：領會文章蘊涵的對民族精神的歌頌，壺口瀑布的特點與中華民族精神的聯系。

【課文提示】

【正音正字】

馳騁chíchěng 寒噤hánjìn 霧靄wù’ǎi 推搡tuīsǎng 怒不可遏è

【初學課文】

1. 朗讀課文，品味文章優美的語言。

2. 說起“瀑布”，你會想起什么？

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛瀑，“崖口懸瀑流，半空白皚皚”的奇景。

3. 哪些語句體現了壺口瀑布的特點？

4. 朗讀“這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，互相擠著、撞著，推推搡搡，如千軍萬馬滾滾向前……盡管這樣，壺口還是不能收盡這一川黃浪，于是，又有一些各自奪路而走，在龍槽兩邊的灘壁上散開來……”，感受壺口瀑布水勢的浩大、湍急、洶涌，感受壺口瀑布帶來的雄壯、勇往直前的氣勢。

【觀看圖片】

壺口瀑布教學案例范文 第九篇

【教學目標】

感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢，了解壺口瀑布的特點

2.品味文章優美的語言，學習運用多種手法描寫瀑布

【教學重點】

品味文章優美的語言，領會運用多種手法描寫的妙處并學習使用。

【教學難點】

(一)【課堂導入】

多媒體播放壺口瀑布的視頻，學生欣賞時，教師激情導入。

(黃河是我們的母親河，歷代文人對其不乏贊美之詞，如“黃河之水天上來，奔流到海不復回”“九曲黃河萬里沙，浪淘XX自天涯”，今天讓我們通過梁衡的游記散文《壺口瀑布》一同去領略“天下黃河一壺收”的奇特景觀。)

(二)【預習反饋】

用簡練的語言說說什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因

(溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。)

(三)【初讀課文，巧梳理】默讀課文思考：

壺口瀑布教學案例范文 第十篇

教學目標

1、反復朗讀，能對壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢談出自己的感受。

2、抓住關鍵語段，品味文章優美的語言，學習寫景散文的賞析方法。

3、領會黃河精神的象征意義，理解黃河精神在職場和人生中的重要作用。

教材分析重點結合朗讀，品味文章極具感染力的語言，體會壺口瀑布的特點。

難點理解壺口瀑布與中華民族精神之間的聯系。

教具準備多媒體課件

教學設計

（一）導入新課，激發感情

觀看壺口瀑布航拍視頻，感受黃河、感受壺口瀑布的雄偉壯觀。

新授：

（二）介紹壺口瀑布

壺口瀑布位于晉陜兩省交界處，是我國第二大瀑布，滔滔黃河至此由500多米寬突然收縮到40多米，由30多米落差的壺口飛流直下，奔瀉于十里龍槽。看，那沖天的巨浪咆哮著，奔騰著，狂放向前，像濁流化成了利劍，劈開兩岸的河床，站在瀑口只見激浪滔天，水汽彌漫，驚濤拍岸，只見黃河像一陣急速的颶風從眼前呼嘯而過，仿佛一不留神就會被急流卷走，這就是天下黃河一壺收的“壺口瀑布”。

（三）初讀課文，重點字詞學習

tuīsǎnghánjìnchíchěng

推推搡搡寒噤馳騁

xuánwōnùbúkěè

漩渦怒不可遏

wùǎichūzhágǔgǔrúquán

霧靄出軋汩汩如泉

xiéérbúfú

挾而不服

（四）品讀語段，體驗感悟

教師引導：剛才同學們通過朗讀感受到了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯麗景象，那么現在讓我們一起隨著畫面近距離的去感受一下她的氣勢。

1、學生朗讀文章描寫瀑布的精彩片段，把壺口瀑布震撼人心的氣勢讀出來，把自己的感悟、體驗讀出來。

2、教師安排學生誦讀描寫瀑布的精彩片段。學生品評揣摩這一精彩片段。（從形、聲、色、氣勢、寫作手法引導）

3、請學生說說壺口得名的由來

溝底的河心還有一條河，

是突然凹下去的一條深溝，

當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。

這龍漕頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。

4、請生分析壺口瀑布形成的原因

黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，陡然跌落至四十多米寬的深溝中，巨大的水流攏成一束，奔泄于十里龍槽，就形成了壺口瀑布。

（五）探究聯想，領悟情感

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