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活動小結范文(精選8篇)
活動小結范文(篇一)
20XX年2月，我園確立的研究課題《區(qū)域活動和環(huán)境創(chuàng)設對幼兒創(chuàng)造力影響的研究》作為省級課題的子課題經(jīng)過半年來的實踐研究，在園長帶領、全體教師積極參與下，各項研究工作順利進行，第一階段的目標得到了現(xiàn)實性的落實。現(xiàn)將我們在探究過程中的一些做法與體會小結如下：
一、課題研究的基本內(nèi)容及思路
幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要在日常生活與教學活動中有目的、有意識地培養(yǎng)，需要成人不斷的啟發(fā)和引導。游戲是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最好途徑。在所有活動中，對幼兒來說比較重要，且所占比例較大的一項，便是區(qū)域活動了。《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)綜合利用各種環(huán)境教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件；幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”所以要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，幼兒園的區(qū)域活動和環(huán)境創(chuàng)設是一個非常好的平臺，它非常有利于幼兒各方面的發(fā)展，尤其是在創(chuàng)造力方面。
二、課題研究進展情況
到目前為止，在實施研究的過程中，我們主要做了下面幾項工作：
1、組織教師加強理論學習，為開展課題實驗夯實基礎。
（1）、成立課題領導小組、實驗小組，制定課題方案和研究規(guī)劃。 幼兒園成立了以園長為組長的課題領導小組，從“園長——教師——家長——幼兒”區(qū)域推進幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動。本著規(guī)模由小到大逐步推開的原則，每班挑選一位骨干教師組成首批實驗教師隊伍，對課題研究方向提出意見、制定實驗方案和階段研究計劃。
（2） 專業(yè)學習是教師專業(yè)成長的“助推劑”，是教師厚實文化底蘊、完善人格魅力的基石。面對新課題新的設計思路、新的目標要求、新的內(nèi)容體系、新的實施策略，面對新的教育對象，教師唯有不斷學習、終生學習，成為學習型教師，才能不斷更新自己的教育教學觀念，豐富自己的學識，拓寬自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力，從而適應不斷發(fā)展的教育教學的需要。
（3）為了保證課題實驗的質(zhì)量，我們制定了詳實的課題學習計劃，收集、整理幼兒創(chuàng)造力發(fā)展、區(qū)域活動等方面的理論知識，深入學習、即時反思，并于每月舉行一次這樣的“研究性”學習，目的不是去掌握一定理念術語和時髦名詞，而是理解和領會理論的內(nèi)在實質(zhì)，學習理念所蘊含的反思和研究精神；不僅僅是運用理論來解決自己的實踐問題，而是利用理論來對自己的實踐加以思考，對于扎實有效地開展課題實驗，效果是非常顯著的。
2、了解本園各年齡段幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的特點、需求與潛能，構建各年齡段創(chuàng)造力發(fā)展目標，為課題研究提供方向。
開學初，我們組織教師系統(tǒng)學習了新《綱要》中的目標要求，收集各種理論知識，深入挖掘語言領域中關于養(yǎng)成教育的目標要求。結合本園各年齡段幼兒創(chuàng)造力發(fā)展現(xiàn)狀，并分別提出了園內(nèi)教師和家長的指導要求，盡量做到科學、具體、可行。
3、制定教師個人研究專題計劃與年齡班幼兒培養(yǎng)重點，有計劃、有過程地進行實踐研究。
為了引導該課題的研究向縱深發(fā)展，便于教師從小處著手，經(jīng)過深入的調(diào)查，我們擬訂了幾個子課題，供實驗教師自由選擇研究。結合自己的教學實際，實驗教師都能在《目標》的引導下，選擇符合自己年齡段特點的班級培養(yǎng)重點，制定教師個人研究專題計劃。
總體來看，教師在實踐研究中研究目的明確，研究的方法、程序較為規(guī)范，可操作性強，體現(xiàn)了由淺入深，逐步深化的動態(tài)研究過程。幼兒園較注重過程性管理，期初讓教師填寫研究對象的現(xiàn)有水平、個人專題研究計劃，從研究背景、研究內(nèi)容、幼兒發(fā)展目標及具體過程幾個方面填寫，每月教師都有專題活動記錄，并把一月來的研究方法進行小結，每月進行課題研究對象的觀察與記錄，學期末再填寫研究對象的情況并形成一份個人專題研究總結，課題組會根據(jù)這些文字材料及現(xiàn)場開展工作，這樣就能夠保證課題實驗扎實有效地開展。
4、結合辦園特色，多角度、多手段地設計班級環(huán)境和區(qū)域活動并開放活動現(xiàn)場。
我們吸取幼兒園多年來自主性區(qū)域活動的開展經(jīng)驗，在學期中進行了班級環(huán)境和區(qū)域活動的設計交流并開放活動現(xiàn)場。
5、圍繞課題實驗方案，進行課題成果展示及研究反思。
根據(jù)課題實驗方案，各教師有序地開展課題研究，一學期來課題研究實驗成果也通過園內(nèi)展示課、教育隨筆、專題論文等形式展現(xiàn)出來。
另外每位教師都結合自己在課題研究中遇到的問題或收獲進行了反思，撰寫了教育隨筆和專題論文，在課題組活動中交流并積極投稿或參賽。
三、課題研究的階段成果
實驗雖只進行了半年，但在園領導的關心和支持下，經(jīng)過大家共同的努力，已初見成效。教師的養(yǎng)成教育觀念強化了，幼兒的創(chuàng)造能力也得到了培養(yǎng)，態(tài)度、情感和能力都得到了發(fā)展。
1、通過研究，幼兒創(chuàng)造能力得到了提高。雖然目前我們只是剛申報了課題，實踐研究時間不長，但教師和家長都欣喜地發(fā)現(xiàn)，在自主性區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力是可行的，幼兒在區(qū)域活動中確實提高了創(chuàng)造力，習慣得到培養(yǎng)，素質(zhì)得到提高
2、通過研究，教師教學水平和研究能力得到提高。主要表現(xiàn)在：教師的研究，不再是盲目的，形成了研究和學習相結合的習慣，逐漸有了主動研究的意識和比較規(guī)范的實踐研究行為。
3、通過研究，促進了辦園特色的形成。
四、課題研究的思考
1、調(diào)查工作做得不夠細致、科學，不利于進行實驗前后的對比。
2、在以后實驗研究的每一階段的中途，需要及時調(diào)整實驗進度和內(nèi)容，及時收集分析統(tǒng)計資料，多思考，多總結。
3、對家長的宣傳與指導尚未做到系統(tǒng)性，對形成家園有效的合力不利。
4、關于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展與學習特點等專業(yè)理論知識掌握不夠，需要加強學習，才能深入到實踐研究中去。
5、區(qū)域活動設計不夠創(chuàng)新，應多收集這方面的理論學習，開展教師的頭腦風暴，在討論中迸發(fā)出智慧的火花，從而更有效地實到區(qū)域活動中。
課題開展半年以來，我們的認識和收獲尚處初級階段，針對上述存在的問題我們將加強思考，在下階段的研究中有所突破，爭取在下階段研究中有更大的收獲。
活動小結范文(篇二)
2015學年第一學期個人專題小結
小班幼兒戶外運動中自主性的培養(yǎng)
如今我們一直都在說要發(fā)揮幼兒的自主性，而且這也成為我們當今的話題之
一。下面我就來說說小班孩子在戶外運動中，我是如何來培養(yǎng)他們的自主性的。 首先我們要先了解什么叫做自主性？其實自主性是一個復雜的概念，按詞義解釋就是不依賴于他人，不受他人的干涉和支配，自己思考、自我判斷和自我行動，是指個人對自己的活動具體支配和控制的能力。而幼兒戶外運動中的自主性是指幼兒在適宜并足夠大的空間場地上，能根據(jù)教師提出的學習任務并伴隨著自己的興趣和經(jīng)驗，能自主運用各種活動材料以此來促進自身各種身體機能健康發(fā)展的行為。
其次就來說說我們通過哪些方法來培養(yǎng)小班孩子的自主性。
一、著重從環(huán)境創(chuàng)設入手，提高幼兒自主參與運動的興趣
良好的環(huán)境創(chuàng)設應體現(xiàn)開放、自由，這樣才能讓幼兒無拘無束地參與活動，才能激發(fā)幼兒的好奇心和對活動的興趣，才能使幼兒產(chǎn)生愉快的情緒。
1.提供豐富并能體現(xiàn)一物多玩的玩具材料
在組織幼兒進行戶外體育活動中，我給幼兒提供玩具、材料時，要結合幼兒興趣、原有水平與教育目標和內(nèi)容來及時調(diào)整玩具、材料并提供給幼兒一物多玩的玩具，讓幼兒自主活動，比如球、海綿棒、彩圈、輪胎等。
…… …… 余下全文
活動小結范文(篇三)
通過這一階段數(shù)學小課題的研究，我了解了很多幼教知識理論，為我的實際工作提供了理論依據(jù)并指明了方向。
1、首先通過研究，使我明確了3—6歲幼兒的成長規(guī)律和認知規(guī)律，能夠堅持保教結合，以游戲為基本活動，努力培養(yǎng)幼兒健康的體魄、開朗的性格、文明的習慣、積極的探究欲望、良好的合作溝通能力，以及可持續(xù)的自主學習能力為自己的活動目標。
2、讓幼兒感知數(shù)學來自生活，用于生活，感知數(shù)學的有趣和有用，例如幼兒在參觀玩建筑物后，我及時提問：這各建筑都有什么形狀？請幼兒用自己的語言進行描述，這樣不僅可以提高幼兒的語言表達能力而且增加學習數(shù)學的趣味性，
3、引導幼兒感知生活中很多地方都要用到數(shù)學，讓幼兒緊密關注周圍與自己生活密切相關數(shù)的信息，體會數(shù)所代表的不同意義。例如小朋友的家里都有表，有鬧鐘。爸爸媽媽有手表有手機，家里電視機的遙控器上面也有數(shù)字，洗衣機上面也有數(shù)字等，它們都代表著不同的含義，小朋友可以給老師講一講他們各代表的意思，感知其中的樂趣。
4、幼兒數(shù)學學習的核心是激發(fā)起探究興趣，體驗探究的過程，發(fā)展幼兒初步的探究能力，所以我善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關系。例如在整理物品時，根據(jù)情況，鼓勵幼兒按照物體量的特征分類整理。再如整理圖書是按照大小擺放，家里來了四位客人應該那幾個杯子讓客人喝水等等，這樣有意識地引導幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關系并嘗試自己解決問題，體驗解決問題的樂趣。
5、讓游戲走進課堂。游戲是幼兒獲得快樂的原動力，著名教育家陳鶴琴先生說：“游戲是幼兒的生命”，所以我經(jīng)常和幼兒交流，了解他們的游戲需求，為幼兒提供寬松、和諧的游戲環(huán)境。例如在數(shù)學活動中讓幼兒認識單雙數(shù)時，就采用了游戲找朋友和占圈這兩個游戲，幼兒的情趣高漲，興趣很濃，學習的也快，掌握的也很牢固。所以努力創(chuàng)設情景，使幼兒的數(shù)學活動趣味化、游戲化在數(shù)學活動中十分重要。
以上就是我的參與小課題研究的具體情況，不足之處請多多指導。
活動小結范文(篇四)
專題心得
——集體教學活動目標的制定和環(huán)節(jié)的制定
金澤幼兒園 浦燕君
在上學期中，我著重學習實踐教學活動目標的制定，而在本學期中，我針對自己在教學組織實施中的問題，我著重思考了如何使集體教學活動環(huán)節(jié)更有效，對于一個優(yōu)質(zhì)的幼兒集體活動而言，如果說活動目標定位是方向，那么過程設計就是實現(xiàn)目標的載體。因為優(yōu)質(zhì)的過程設計可以幫助教師輕松、自然地達成目標，推進幼兒在活動中的發(fā)展，相反，缺乏智慧的過程設計不僅不能完成活動目標，而且對幼兒的發(fā)展是無意義甚至是負面的。并結合了
在教學活動《有用的色彩》開展之前，我發(fā)現(xiàn)孩子對于“有用的色彩”這一主題的知識
儲備和興趣是不同的。而一次預設的集體活動是建立在孩子們已有一定經(jīng)驗積累基礎上的，這就要求我們必須以各種方式幫助幼兒豐富前期經(jīng)驗。
我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，梳理了本次活動中，幼兒需要掌握的前期經(jīng)驗的幾個點：
☆認識蚱蜢及它的保護色。
☆了解變色龍。
☆知道著火自救的多種辦法。
☆認識閱讀文本中的文字。
☆幼兒能夠自由結伴成組，相互合作，共同來閱讀一本書。
基于以上幾個經(jīng)驗點，我嘗試運用了多種辦法相結合的方式來豐富幼兒的前期經(jīng)驗：
…… …… 余下全文
活動小結范文(篇五)
活動名稱：
中班健康：會動的關節(jié)。
活動目標：
1、了解人體主要關節(jié)的名稱及作用，知道關節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。（認知）2、學會簡單保護關節(jié)的方法。（技能）
3、愿意積極參加到活動中。（情感）
活動重點：
知道各個關節(jié)的名稱以及它的作用。
活動難點：
學會保護關節(jié)的方法。
活動準備：
已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。
物質(zhì)準備：
1、玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干；音樂《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。
活動過程：
一、游戲：“木頭人”導入活動。
（游戲調(diào)動幼兒參與興趣）
教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？”
（教師帶領幼兒游戲2—3次）
提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”
小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關節(jié)，也就是我們的腕關節(jié)，肘關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)。
二、出示玩具娃娃，感知關節(jié)與人體活動的關系。（重點）
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動？
小結：娃娃的腕關節(jié)、肘關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)都可以動，我們的關節(jié)能夠彎曲，有的關節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。
2、討論：有了這些關節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關節(jié)人體又會怎樣？
小結：沒有這些關節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。
（引導幼兒結合生活實際體驗關節(jié)的重要作用。）
三、游戲“機器人與小精靈”，感知關節(jié)的作用。
（游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。）
討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？
教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節(jié)的重要性。
（結合幼兒生活經(jīng)驗，通過討論解決難點）
圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”
圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么？容易怎么樣？”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題？”
討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？容易我們應該怎樣保護關節(jié)，避免傷害？”
小結：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié)，不使關節(jié)拉傷或扭傷。
五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。
總結：我們要注意保護自己的關節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。
活動小結范文(篇六)
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
今天是11月8日，星期一，萊蕪高新區(qū)實驗學校德育序列教育“強身健體教育”主題活動暨第十一周升旗儀式現(xiàn)在開始，本周升旗儀式由我們初一二班主辦，我是主持人亓夢迪。
升旗儀式現(xiàn)在開始。
進行第一項：全體立正，出旗。
進行第二項：升國旗，奏國歌，全體行注目禮；禮畢。
進行第三項：由李彤同學進行國旗下講話。
進行第四項：德育序列教育“強身健體教育”主題宣誓活動開始，
下面由初一級部學生宣誓。
下面由初二級部學生宣誓。
同學們，我們?nèi)丝梢該碛幸磺忻篮玫氖挛铮@一切都是以健康的身體為前提的。如果離開了健康的身體，一切都將化為烏有。只有健康的身體，才有健全的精神；只有健康的體魄，才是一切希望的開始。
冬季到了，我們利用冬季在室外進行鍛煉，身體經(jīng)常受到寒冷的刺激，可以增強人體對感冒、氣管炎等冬季常見疾病的抵抗力；冬季在室外接受陽光的照射，陽光中的紫外線可促進人體的造血機能，對治療和預防貧血有積極作用。冬季常到室外鍛煉，體溫調(diào)節(jié)能力就會加強，御寒能力也隨之提高。我們正處在生長發(fā)育的關鍵時期，促進身體正常的生長發(fā)育，可以更好地提高學習效率，發(fā)展個性，鍛煉意志。
同學們，面對激烈競爭的21世紀，讓我們用更健康的體魄迎接更激烈的挑戰(zhàn)與困難，為了中華民族的騰飛，為了你的健康，讓我們一起來鍛煉吧！
本次升旗儀式到此結束，謝謝大家！請各位領導，老師退場，各班按順序帶回。親愛的老師，領導：
下午好！
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。伴隨著監(jiān)利縣兩會的隆重召開，我們翔宇監(jiān)利中學全體老師又相聚在這美麗溫馨的會議中心，讓我一起重溫迷人的十月，一起把美好的十一月來暢想。
第一板塊：藝術欣賞
首先有請藝術組的xx老師帶我們一起走進今天的藝術欣賞板塊。
第二板塊：要問回眸
春秋冬夏周而復始，大自然又把我們帶入了如癡如醉的初冬。每一個季節(jié)都有它的個性，人們的心境總會隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)換而遷移。過去的金秋十月是迷人的，它既有無邊落木蕭蕭下的凄美與惆悵，更有歷經(jīng)耕耘后收獲的欣喜。接下來我們一起來對過去的十月輕輕回眸！掌聲有請xx！
第三板塊：10月優(yōu)秀教師頒獎
在秋風吹落葉的同時，植物的種子也成熟了。種子意味著生命的延續(xù)，準備著生命的下一個輪回。在廣袤的田野里，秋收的景象確實令人陶醉，人們在收獲果實的時候，體驗著勞動的意義，享受著付出的回報，心中涌動著來年的憧憬。十月，我們監(jiān)利中學那一群群稻田里的守望者，恪守“一分耕耘，一份收獲，”，在自己平凡而又艱辛的崗位上默默地耕耘，細心地呵護，為了自己一片寧靜而久遠的堅守，奉獻著亮麗的青春。今天，能走上我們10月表彰舞臺的會是哪些老師呢？讓我們一起走進他們！
第四板塊：高二年級工作匯報
學校的發(fā)展正在逐漸駛?cè)敕€(wěn)定規(guī)范的快車道，各年級、各項工作的開展也是井然有序，各具特色，如今高二年級與其他幾個兄弟年級正在快馬加鞭，為學校能夠迅速地在各方面得到快速良性的發(fā)展不屑努力著。站在一個新的起點，新的高度，帶著眾人的期盼與重托，高二年級的工作希望能得到各位領導，各位老師的檢閱與指導，下面有請胡主任作高二年紀工作匯報。
第五板塊：教學活動月階段小結《我與教學比武》交流
一所學校的發(fā)展，必須建立在科研的基礎之上。一所優(yōu)質(zhì)的學校，它一定是一所教研氛圍濃郁的學校。十月，全省上下在中小學學段中進行“人人公開課，天天公開課”，《我與教學比武》論文交流活動，十月，學校圍繞這兩個主題也進行了一系列的活動，整個學校呈現(xiàn)出了一派生機。讓我們用掌聲邀請xx我們作工作小結。
第六板快：校務工作
剛才聆聽了xx的我與教學比武月階段的小結，我們的心情是無比激動的，在學術氛圍的集體中我們的成長是迅速的。讓我們預祝我們學校的教研課改工作會得到更進一步的完善與飛躍！在讓我們一起來聆聽xx作的校務工作安排，相信在他得指引下，我們接下來一個月的工作會開展得更加有條理，更加有聲色！
親愛的老師們，讓我們帶上一片對工作的執(zhí)著與韌勁，踏上十一月的征程，共同把十一月的奇跡去創(chuàng)造，把監(jiān)利中學更加美好的明天去書寫，我們一起加油！
活動小結范文(篇七)
自2月份以來，按照縣委、縣政府和市工商局的統(tǒng)一部署，全縣工商系統(tǒng)迅速行動起來，認真開展開展“創(chuàng)業(yè)服務年”活動，堅持“四個到位”（即領導重視到位、責任落實到位、方案措施到位、宣傳發(fā)動到位），做到“四個確保”：
一、加強領導，確保“創(chuàng)業(yè)服務年”活動順利開展
為進一步加強對創(chuàng)業(yè)服務年活動的組織領導，切實把“創(chuàng)業(yè)服務年”活動列為當前工作的重中之重來抓，我局根據(jù)今年“創(chuàng)業(yè)服務年”活動的形勢、特點、任務等要求，調(diào)整了機關效能建設領導小組，抽調(diào)精干人員專職從事具體工作，以強有力的組織保障深化創(chuàng)業(yè)服務年活動的開展。
二、制定方案，確保“創(chuàng)業(yè)服務年”活動落在實處
1、制定方案。2月5日制定了《XX縣工商系統(tǒng)開展創(chuàng)業(yè)服務年活動實施方案》，明確了指導思想、工作重點、方法措施、時間步驟、責任要求，為“創(chuàng)業(yè)服務年”活動的開展奠定了良好的基礎。
三、上下動員，確保全局干部職工和群眾積極參與
2月5日我局召開了總結表彰暨創(chuàng)業(yè)服務年活動動員大會，會議傳達學習了市工商局開展創(chuàng)業(yè)服務年活動動員大會精神和縣委、縣政府開展創(chuàng)業(yè)服務年活動的文件精神，黨組書記、局長林慶新作了題為《鞏固機關效能年活動成果，扎實開展創(chuàng)業(yè)服務年活動》動員講話，就全局系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)服務年活動進行了動員部署，提出要求，力爭在此次活動中再次評為先進單位。目前，全局上下責任明確，積極投入到創(chuàng)業(yè)服務工作中來。
四、扎實工作，確保“創(chuàng)業(yè)服務年”活動開展有聲有色
為進一步搞好宣傳發(fā)動，形成濃厚的創(chuàng)業(yè)服務氛圍，我局主要抓了“六個一”宣傳活動。
1、開辟一個創(chuàng)業(yè)服務年活動宣傳專欄。在縣局機關和各分局開辟了創(chuàng)業(yè)服務宣傳欄，便于干部職工學習交流。
3、人手一冊《XX縣創(chuàng)業(yè)服務年活動實施方案》。使全局干部職工人人掌握創(chuàng)業(yè)服務年活動的目的意義和工作目標、工作重點。
4、開展一次創(chuàng)業(yè)服務年活動知識考試。全系統(tǒng)干部職工全部參加了考試，促進對創(chuàng)業(yè)服務年活動的政策了解，檢查干部職工對創(chuàng)業(yè)服務年活動知識掌握情況。
5、每人撰寫一篇學習心得體會。全系統(tǒng)人員通過學習，并結合實際撰寫一篇學習心得體會。
6、開展一次“創(chuàng)業(yè)服務年”街頭宣傳咨詢活動。3月12日，XX縣工商局在縣委廣場門口，開展了一次“創(chuàng)業(yè)服務年”街頭宣傳咨詢活動。此次活動共出動宣傳車16臺次，發(fā)放工商登記、消費維權等宣傳資料8000余份，現(xiàn)場接受群眾咨詢124人次，同時各分局也在集貿(mào)市場開展現(xiàn)場咨詢活動。
活動小結范文(篇八)
全市大討論活動開展以來，大為鎮(zhèn)黨委政府高度重視，把大討論活動擺上重要位置，作為一項重大政治任務來抓，精心組織，周密部署，突出特色，力求實效，較好地完成了整改提案高階段的工作任務。為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展奠定了堅實的基礎。現(xiàn)總結如下：
一、活動開展情況
邊學邊改，邊查邊改，搞好整改和提高。在討論中，我們圍繞破除“滿、低、怕、小、浮”五個方面的問題和“六個圍繞”的討論重點，廣泛征求各層面的意見和建議，根據(jù)存在的問題，制定整改措施。
在討論分析階段，我們對照破除“滿、低、怕、小、浮”五個方面的問題和“六個圍繞”討論重點，結合大為實際，查擺出六個方面的問題。一是存在著學風不扎實問題。還沒有把學習當成武器；二是存在著思想不夠解放的問題。求穩(wěn)當、不所思、不所想、不想干事創(chuàng)業(yè)是大為當前最大的問題，主要根結就是“怕”的問題；三是存在著工作境界低、標準低、效率不高、得過且過的問題；四是存在著制度創(chuàng)新跟不上發(fā)展需要，機制落后、發(fā)展活力不足的問題。五是存在著責任心不強，進取心不足的問題；六是存在著精神狀態(tài)還達不到艱苦奮斗，以勤創(chuàng)業(yè)的狀態(tài)問題。面對問題困難不能形成萬眾一心、克服困難的力量。
為此我們制定了六項整改措施：一是針對學風不扎實的問題，我們提出建立早會學習制度，重點系統(tǒng)學習黨的理論和市委決策部署，并制定了黨委理論中心學習制度，聯(lián)席會成員學習制度和機關干部學習制度；二是針對思想不夠解放的問題，我們決定組織所有鎮(zhèn)級領導干部和村支部書記到長興參觀學習，開闊眼界、解放思想；三是針對工作境界低、效率不高問題。我們重新制定了五年奮斗目標和20XX年工作目標；四是針對機制創(chuàng)新不足問題，我們制定了《鼓勵經(jīng)濟發(fā)展，建設經(jīng)濟強鎮(zhèn)的意見》，重新修訂了村級千分考核意見，對各項工作要求標準高、考核嚴，確保提高境界，提高標準；五是針對責任心不強、進取心不足問題，我們制定了鼓勵干部干事創(chuàng)業(yè)的獎勵機制，動員全鎮(zhèn)廣大干部群眾積極創(chuàng)業(yè)，努力形成“百姓創(chuàng)家業(yè)、能人創(chuàng)企業(yè)、干部創(chuàng)事業(yè)”的濃厚氛圍；六是針對精神狀態(tài)達不到艱苦奮斗以勤創(chuàng)業(yè)的問題，我們提出了“艱苦奮斗、以勤創(chuàng)業(yè)、凝心聚力建設新大為”的發(fā)展口號，號召全鎮(zhèn)上下一心，艱苦奮斗，克服困難，以勤創(chuàng)業(yè)，為大為下步發(fā)展提出更高要求。
二、存在的問題
我鎮(zhèn)大討論活動開展的雖然取得了一定成績，但是我們還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在一下三個方面：
1、解放思想不夠徹底，在發(fā)展創(chuàng)新上有顧慮。
2、招商引資缺乏力度，鎮(zhèn)、村企業(yè)較少。
3、加強農(nóng)村環(huán)保意識，教育群眾講究衛(wèi)生，改善村容村貌，進一步加強小城鎮(zhèn)建設步伐。
三、下步打算
下一步，我們將按照市委的總體安排，根據(jù)督導組提出的意見和要求，堅持時間服從質(zhì)量的原則，扎實地把大討論活動推向深入。
一是在加強組織領導上狠下功夫。建立健全領導責任制和領導干部聯(lián)系點制度，繼續(xù)發(fā)揮領導干部的示范帶頭作用，進一步加強督查指導。
二是在扎實整改、建立長效機制上狠下功夫。把邊學邊查邊改貫穿于大討論活動的始終，切實解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定的主要問題和干部作風方面存在的突出問題。搞好建章立制，積極探索長效機制。
三是在促進經(jīng)濟社會發(fā)展上狠下功夫。 開展大討論活動與做好各項工作“兩不誤、兩促進”，努力把大討論活動的成效體現(xiàn)到促進經(jīng)濟社會發(fā)展的各項工作中去。