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智慧社區平臺運行制度范文 第一篇

智慧社區實施方案

本文是關于智慧社區實施方案，僅供參考，希望對您有所幫助，。

智慧社區實施方案(一)

為積極穩步推進智慧社區建設工作，結合我市實際，特制定本方案。

一、工作目標和原則

(二)工作原則。

1.統一規劃、多級負責。市級負責頂層設計，并承擔全市基礎性項目;各地區、各相關部門負責本地區和本領域的應用推廣和拓展性建設任務。

2.科學設計、分步實施。在遵循頂層設計的前提下，廣泛調研論證，合理設計，科學試點，分步實施，穩步推進。

3.整合資源、信息共享。最大限度整合各部門、各層級的社區服務資源，優化配置、提高效率，實現各類服務信息共享和有效對接。

4.因地制宜、突出特色。從社區居民最關心、最直接、最迫切的需求出發，確定最符合社區實際和特點的建設模式，并科學有序推進。

5.政府主導、多方參與。發揮政府在智慧社區建設中的引導作用，充分調動各方積極性，擴大社會合作，探索互利共贏的建設和運營模式。

智慧社區平臺運行制度范文 第二篇

創建“智慧校園”工作實施方案

為進一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現代化，根據《運城市“智慧校園”建設實施方案》的通知精神，結合我校教育信息化發展規劃，現制定我校“智慧校園”創建工作如下實施方案。

一、指導思想

二、組織領導 組 長 副組長： 成 員：

三、學校概況

四、存在不足

五、目標任務

（一）總體目標

智慧社區平臺運行制度范文 第三篇

智慧工地實施方案

一、項目概況 區域: 華北區域

公司：XXX公司，項目名稱分期 : XXXX(1 標，2 標) 1，車行大門： 4 個， 主大門 1，附大門 2，大門 3，大門 4 2，人行通道： 4 個， 位置：大門 1,、大門 2 旁各兩個。 3，人通道閘機： 4 通道, 4，閘機類型： 無。 5，塔吊數量： 12 臺

6，塔吊已裝攝像頭： 0 臺，（后期總包打算安裝）。 7，硬盤錄像機： 無，是外圍墻監控，總包方的

位置：主大門。

位置：大門 1、大門 2 人行通道。

二、塔吊監控

1) 監控室在售樓處（項目部），

硬盤錄像機 : 需新裝 售樓處。

智慧社區平臺運行制度范文 第四篇

1沈陽市舊住宅區社會治安管理現狀

作為老工業基地，沈陽市擁有數量眾多的老舊小區。近些年市政府高度重視，花大力氣整頓了大量的舊住宅區，為老百姓辦了實事。2010年開始，沈陽市啟動了“棄管小區”改造三年計劃，投資15億元改造了1502個棄管住宅區，受益人口達165．5萬人。市長陳海波表示，隨著棄管住宅區改造任務的全面完成和后續管理責任的初步落實，“棄管”這個特定稱謂在沈陽已經成為歷史，“棄管小區”改稱為“舊住宅區”。但由于舊住宅區的“先天不足”，改造后的后續管理工作仍然任重道遠。根據統計數據，改造后的小區，其管理模式主要包括專業化物業管理（235個小區，占15．7％）、自治管理（20個小區，占1．3％）以及社區代管（1246個小區，占82．9％）等。其中占絕大部分的是由社區代管，這種管理模式下的舊住宅區，仍然避免不了管理水平有限、基礎設施欠缺、管理費用匱乏、社會治安管理水平難以大幅度提升等困境。為了打造良好的城市環境，必須加大力度整治社區環境，尤其要下大力氣整治、減少舊住宅區頻發的盜竊、搶劫等社會治安問題，提升社區居民的幸福指數。根據課題組的調研，沈陽市舊住宅區居民對目前的小區社會治安問題非常關心和關注，調查顯示，48．2％的被調查者表示對小區的治安狀況不滿意，44．6％的被調查者表示一般，僅有7．2％表示滿意。有近70％的被調查者表示發生過車輛被盜事件，另外諸如入室盜竊、街面扒手、打架斗毆等事件均有發生。為切實改善舊住宅區環境，提高居民生活質量，保障出行安全，沈陽市政府決定2014年繼續開展“改善100個舊住宅區居住環境建設”工作，以建設美化、綠化、整潔、通暢的住宅區為目標，本著“功能齊備、設施完善、環境優美、住用安全”的原則，在全市老舊小區范圍內選擇100個住宅區，通過改造全面提升舊住宅區管理水平，此項工作已列入2014年沈陽市政府為城鄉群眾“辦實事”內容之一。該項工作主要實施綠化提升工程、增設健身娛樂設施、增設安全防范設施、整修破損道路等5大項17小項改造內容，其中增設安全防范設施中，特別提到要在舊住宅區安裝擋車器、新建門衛（監控室）、修建小區圍墻、維修外墻空鼓、安裝監控探頭等多項措施。由此可見，相關部門已經意識到舊住宅區社會治安管理需要進一步提升水平，但是仍需要進一步深入研究和系統完善，從多個角度多個層面共同提高舊住宅區社會治安管理水平。

2舊住宅區存在社會治安問題的原因分析

雖然各界都比較關注舊住宅區的管理問題，但一直以來，該問題卻沒有得到有效解決。分析其原因多種多樣，但是最根本的矛盾所在，無外乎資金投入與資金來源不匹配造成，加上管理對象的特殊性，導致管理主體缺位，管理媒介缺失，管理目標無法實現，即管理機制不健全導致管理過程不可持續。具體來講，管理對象的特殊性，就是舊住宅區自身特點，居住群體屬于中低收入者，素質參差不齊，園區基礎設施較為落后，房屋自身破損程度較為嚴重等等，導致對齊管理的前期投入過大，純粹依靠市場機制進行調節的難度很大，這樣導致物業企業不愿意參與，政府又沒有精力面面俱到，導致無人管或者管理效率低下，效果不理想的結果。目前沈陽有80％以上的舊住宅區由社區代管，這種管理模式屬于粗放式管理范疇，由于缺乏必要的人力財力物力，不可能滿足居民的日常需求。根據調查顯示，居民普遍認為沒有物業公司、流動人口太多、安全設備缺乏等是造成小區社會治安問題的主要原因，另有部分被調查者認為警務工作缺乏，沒有實行封閉管理等也是重要原因。分析調查結果可以發現，舊住宅區居民對物業公司參與管理是認可的，但由于舊住宅區自身特點，卻沒有物業公司愿意接手。同時廣大業主也指出了對基礎設施，警務工作的需求。這就要求我們深入探討對舊住宅區實行管理的機制問題，保障舊住宅區能夠得到長期有效的管理，保障居民的生命財產安全，提高居民的幸福指數。

3提高舊住宅區社會治安管理水平的對策建議

對舊住宅區進行有效管理，提高舊住宅區社會治安管理水平，總體思路應該是“市場主導，政府扶持，全民參與”。隨著我國物業管理行業的快速發展，物業企業參與小區的管理已經具備了較為豐富的管理經驗與管理資源，物業企業理應成為小區的管理主體。但是由于舊住宅區的特殊性，完全依靠企業的市場行為卻很難滿足企業的逐利動機，因此政府應該在一定程度上積極參與，發揮指導、協調、扶持、激勵、約束等功能。同時采用“誰受益、誰出力”的原則，調動園區內具有熱情和能力的業主參與到日常管理工作中，降低物業公司成本，提高管理效率。具體來講包括如下措施。

3．1管理主體層面明確物業企業作為舊住宅區的管理主體，負責舊住宅區的日常管理。由于物業企業具有豐富的管理經驗，提供舊住宅區日常保安保潔工作非常容易，理應成為舊住宅區的管理主體。但是舊住宅區的特殊性導致目前大多數物業企業不愿意接管，這也是物業企業逐利的本質決定的。在此過程中，政府要發揮積極的扶持與促進作用，包括部分或全部出資完善舊住宅區圍墻、路燈、監控報警設備等基礎設施設備，降低物業企業的前期投入，提高盈利預期，促進物業企業積極參與。資金來源，可以通過政府的財政撥款、建立專項基金、動用專項維修資金等多種方式籌集，甚至可以通過企業贊助、廣告經營等方式獲得部分資金投入。待舊住宅區的基礎設施較為完善，物業企業就可以參與日常管理，管理模式可以參照其他小區，包括服務項目、服務標準、服務費用等，也可以結合園區特征進行分類管理。另外，由于舊住宅區居住群體特征，有很多下崗或待業的業主，還有部分退休老人，可以充分調動一部分具有熱情及能力的業主參與日常管理，組成治安巡邏隊等進行日常巡邏，收集居民意見反饋等，降低物業企業在保安工作方面的支出，提高工作效率。因此，管理主體視角下，舊住宅區社會治安管理應該以物業企業為主體，政府扶持，業主參與。

3．3管理目標層面保證舊住宅區居住者能夠安居樂業，就需要各主體能夠長期合作，實現多方共贏。首先，物業企業作為舊住宅區管理的主體，其根本性追求就是盈利。目前，物業企業的收入來源主要為物業費，但由于舊住宅區的居住者大多為中低收入水平，且流動人口較多，很多業主具有物業管理需求但是支付意愿卻不高。這種矛盾下，一方面需要物業企業提供優質服務促進業主主動交納物業費，另一方面，還需要從制度上約束不交費的業主，需要政府制定相應的規章制度來對欠費業主進行警告與懲罰，以此來實現物業費的順利收取，例如對惡意欠費業主在園區內進行公示，通知業主所在單位，強化訴訟判決的執行力度等。另外，要鼓勵物業企業積極開展多種經營，一定程度上彌補物業管理經費的不足，提高管理服務質量。如果物業企業實現了長期穩定的盈利，那么對于舊住宅區的管理也必然就實現了長期穩定的目標。

3．5管理機制層面在對管理主體、管理對象、管理目標、管理媒介進行系統討論的基礎上，將各個層面的內容進行整合，即形成了一系列的管理機制，促進持續提升舊住宅區社會治安管理水平，實現舊住宅區居民安居樂業。

第一，資金投入機制。通過財政撥款、政府專項基金、引入社會資本等形式，聯合物業企業共同完善舊住宅區的基礎設施設備；在物業從業人員的業務技能培訓、職業資格考試、法律法規普及、社會保險補助、安保人員的業務培訓等方面，由政府適當投入，聯合相關部門共同完成。

第二，激勵與約束機制。一方面激勵物業企業積極承接舊住宅區的物業管理，對承接積極，效果良好的物業企業進行表彰，甚至可以從稅收等方面給予優惠，在承接新的項目時給予一定的優先權。而對于不愿意承接舊住宅區物業，或者管理效果不佳的物業企業，則可以限制其承接新的項目，或者資質審查時給予特殊標注，把物業企業承接舊住宅區的管理納入到企業的社會責任與誠信檔案。

智慧社區平臺運行制度范文 第五篇

智慧社區實施方案

導讀：本文 智慧社區實施方案，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。

智慧社區實施方案(一) 為積極穩步推進智慧社區建設工作，結合我市實際，特制定本方案。

一、工作目標和原則

(二)工作原則。

1.統一規劃、多級負責。市級負責頂層設計，并承擔全市基礎性項目;各地區、各相關部門負責本地區和本領域的應用推廣和拓展性建設任務。

2.科學設計、分步實施。在遵循頂層設計的前提下，廣泛調研論證，合理設計，科學試點，分步實施，穩步推進。

3.整合資源、信息共享。最大限度整合各部門、各層級的社區服務資源，優化配置、提高效率，實現各類服務信息共享和有效對接。

4.因地制宜、突出特色。從社區居民最關心、最直接、最迫切的需求出發，確定最符合社區實際和特點的建設模式，并科學有序推進。

5.政府主導、多方參與。發揮政府在智慧社區建設中的引導作用，充分調動各方積極性，擴大社會合作，探索互利共贏的建設和運營模式。

智慧社區平臺運行制度范文 第六篇

附件2：

xxx村級互助資金項目申報村基本情況調查表

附件3：

xxx村互助資金實施方案

一、基本情況

我村是新農村建設貧困村，位于廣安區觀閣鎮東北面，東靠龍灘鄉青杠村、南接本鎮銀頂村、西臨七谷村、北與沙石村相連。幅員面積平方公里，距市、區、鄉分別為48公里、45公里、3公里。全村轄5個組，255戶963人，其中常年在家214戶808人，黨員 25人。我村有耕地 675 畝。農村經濟來源以傳統農業主，2009年人均糧食產量 380 公斤，人均純收入 2700 元。有年人均純收入1196元以下貧困人口 21 戶28人。

二、實施方案

小井鄉小良村在充分宣傳發動的基礎上，經村民大會討論，確定了互助資金項目的實施方案。

1、建立項目管理小組和監督小組，每小組3人。 管理小組：

理事長 黎仁忠

會 計 鄧小福

出 納 張遠明

執行小組長 雷勇 監督小組長 黎永凱 監 督 員 黎永祥

2、在鎮信用社開設專戶，把到位的互助資金存入專戶，互助社存放現金不超過1000元。

3、經群眾討論確定，根據我村實際，每戶交納的互助金50—500元（高額不限）。

4、借款對象，交納了互助金，加入了互助社的本村村民。

5、借款使用范圍，用于本村村民發展生產項目。

6、借款條件，農戶以自愿為原則結成聯戶小組，農戶在向互助社申請借款時，其小組其他農戶為其簽字擔保，經濟上承擔連帶責任。現已成立 25小組，入社會員153戶，已交納會費 30600 元。

7、借款額度，首次借款不超過3000元，以后不超過5000元。特殊成員首次借款及特殊借款不得超過1000元。

8、借款期限，最長不超過一年。

9、資金占用費，經群眾會討論，資金占用費按年利率 %0。

10、資金占用費的用途：60﹪作為管理人員務工補助，30﹪加入本金，10﹪用于建立公益金，用于本村公益事業，具體做什么，由村民大會討論確定。

11、對貧困戶的幫扶措施。

（1）民主討論確定貧困戶，經村民代表大會討論通過。 （2）對確定無錢交納互助金的貧困戶，號召黨員干部主動借錢支持。

（3）對該項目不相信，不愿加入互助社的貧困戶，做了耐心細致的工作。

（4）對加入了互助社，但組成不了借款擔保小組的貧困戶，發動黨員、干部主動將其吸收到自己的互助小組來。

（5）互助社在審查借款時，首先考慮符合條件的貧困戶。 （6）積極為貧困戶提供力所能及的信息，技術服務。

12、還款方式：每月等額償還借款和占用費。

13、建立公示制度，每月向群眾張榜公示農戶借款情況和互助社管理情況。

14、建立獎懲制度：對按時還款的農戶和借款擔保小組進行通報表揚；對不能按時還款的農戶收取1－2倍的占用費，停止該小組的借款。

15、建立減緩制度；對于特別貧困戶的農戶，實行減緩交納互助資金。

16、建立監督制度：

（1）監督小組不定期對資金管理和借款農戶實行跟蹤調查，監督資金使用情況，發現問題及時糾正，督促其將資金實實在在的用在項目上。根據情況收回資金的及時收回，以避風險。

（2）項目管理小組隨時接受監督小組和群眾監督。

（3）隨時接受上級主管部門對項目實施管理的技術指導和工作監督。

廣安市廣安區觀閣鎮觀南村互助社

二〇一〇年 六 月 六 日篇2：學習互助小組工作實施方案

為進一步落實新課程教學理念，激勵學生學習的內在積極性，發揚學生的合作、互助精神，提高學習效率，結合我校具體情況，制訂學習互助小組建設實施方案。

一、科學分組，落實責任，合理搭配 1．每個教學班劃分若干個學習小組。

（1）每個學習互助小組的人數一般以4-6人為宜，成員的組成按照2：2（每組兩個學習成績較好的，兩個一般的，兩個學習困難的）或2：2：2（兩個學習成績較好的，兩個一般的，兩個學習困難的）的比例進行分組。班主任要摸清學生的學習狀況，認清學生在每個學科中的位置，還要考慮學生的性別、興趣愛好、能力傾向性格、情感特征等非智力因素。要形成小組成員之間的互補性，一般情況下，各小組的人數應相同。

（2）班主任負責具體分組工作，在第14周三之前完成分組工作，小組成立后無特殊情況不輕易進行人員變動，行政小組與學習小組要合二為一。

（3）定組名：每個學習小組要有體現本組個性的組名，一方面調動組員的積極性，增強小組凝聚力；另一方面個性的組名便于增強小組之間的對抗性。

（4）定組訓:每個小組成立后要形成統一的小組意識，制定明確的組訓，組訓是小組成員共同的精神追求。旨在增強小組成員的團隊意識和積極進取意識。

（5）定目標：為了增強小組成員的集體榮譽感，體現合作、探究的新課程理念，每個小組都要有自己的短期目標（如學期中和學期末目標）和長期目標（年度和高中階段學習目標），這是小組成員共同的奮斗目標，同時，每個小組成員依據自己的學習狀況制定自己的短期學習目標和中長期學習目標，并在組內公布便于組員之間互相監督和互相促進。

（6）分組教學進行一段時間后，對有問題的學習小組，班主任和任課教師要深入到有問題的小組進行了解協調，指導各學習小組開展工作，幫助解決存在的問題，讓互助小組盡快走上正規。

2．加強小組長配備。

（1）確立好學習互助小組后，每小組要確定負責人：行政組長、學科組長、協調記錄組長。

（2）選擇行政組長的原則：要求被推薦人責任心強，并有較強的組織能力、協調能力。 （3）選擇學科組長的辦法：優先從學科成績突出的學生中產生，或者由小組成員推薦選舉產生，但班主任必須把好關。

（4）各負責人的職責。

行政組長：全面負責本小組日常管理工作；

學科組長：負責本小組成員本學科學習任務的分配、合作交流的開展、展示人選的確定以及收集疑問和難點，匯總給課代表等日常學習工作；

協調記錄組長：負責記錄本小組成員的各種表現。 3．小組成員的座位安排。

每小組分為兩排，前排3-4人轉身與后排3-4人組成一個小組，學科組長盡量安排在中心位置。 4.在實施分組教學前，班主任要做好兩個培訓：

（1）班主任對各小組組長、科代表及班長進行管理培訓。 （2）班主任要對各小組成員進行系統培訓。

二、落實小組活動，增強合作探究意識

班主任利用班會課宣傳，協調確立學習互助小組，落實行動，并讓學生制定小組計劃。 1.課前完成學案內容。

（1）學生借助學案中的學習目標，結合教材，以自主學習、自主探究為主要形式進行自學；

（2）學生可以通過結成的學習對子進行交流學習，也可以通過學習小組進行集體學習，即互通有無，取長補短，實現合作學習；

（3）學習小組長收集疑問和難點，匯總給科代表，科代表再把各小組的疑問和難點歸納匯總交給學科教師，便于教師了解學情。 2.課上對教師布置的學習任務，組織學習小組內互助交流，形成共識或提出問題。 3.課后進行課堂小結。互助小組成員要做到“三思”，即一思我今天的收獲是什么，二思哪些問題我還不明白，三思沒有聽懂的問題該怎樣解決。對未完成的學習任務小組內進行交流，達到共同提高的目的。

三、分組合作學習的考評反饋

1、對分組合作學習一定要有評價反饋，班主任指導學習委員要定期（每周）評價各學習小組在展示中的表現。比如：評價互助小組課前學案完成情況，在課堂上回答問題的內容，規范性，及質疑對抗效果，課后解決問題的方式、能力和反思情況等等。

2、具體評價方式見：

（1）班主任定期組織檢查互助學習小組目標的完成情況，并根據完成情況及時指導互助小組調整目標和措施。

（2）表彰總結，激勵評價。班主任對學習互助小組進行考核評比，對表現突出的小組進行表揚或獎勵。并向學校推薦表現特別突出的小組，學校每月匯總后，向全校通報表揚。

樣表： 2012年12月3日

。篇3：團結互助實施方案

“團結互助”養成教育示范活動實施方案

一、指導思想

培養學生的團結協作精神是班主任對學生進行思想教育的一項重要任務，團結友愛，是中華民族人際關系的重要倫理準則，是華夏社會和炎黃子孫繁衍不息，繁榮昌盛，穩定統一的精神力量和道德支柱。它集中體現于仁愛、互助、團結、協力，成為維系社會發展和穩定的公德準繩和行為規范。

二、實施目的

從小培養學生團結互助精神，培養學生互相幫助、相濡以沫的情感，懂得關心他人就是善待自己的道理，讓學生知道：幫助永遠都是相互的，幫助他人是一種享受，幫助他人就是快樂的源泉。此外，通過開展一些教育活動，要在年級內營造“團結互助”的氛圍，進而樹立為“四化”建設貢獻力量的遠大理想，繼承和發揚中華民族團結互助的優良美德。

三、主要途徑

團結互助是人的天性，是榮辱觀教育的一個方面，也是我國的優良傳統。學校教育中有必要從小對學生進行有效地團結互助教育，培養學生的團結互助精神，結合我校工作實踐和學生實際，從以下幾個方面開展團結互助教育：

第一、要對學生加強團結知識的教育，提高對團結互助的認識。 “一根筷子容易折斷，而一把筷子就難以摧毀。”正說明這一點。但是光講團結，不講互助，搞不好真正的團結；不講互助，缺少互助，不能互助，就沒有團結可言。互助可以增強凝聚力、增強向心力。提倡團結互助，就是要培育和形成集體主義的道德觀，培育和形成新型的人際關系，使人與人之間團結友愛、互相關心、互相幫助。

第二、教師積極引導學生團結互助的行為。

團結互助不應只是停留在口頭的一句口號。有了對團結互助意義的明確認識，還要付諸行動。作為教師，我們在這一過程中，積極引導，順水推舟，讓團結互助成為統一行動。讓孩子深深領悟到：人生最大的快樂就是幫助有困難的人。從小培養孩子的團結互助意識，凈化孩子的心靈，教育孩子對人多一份理解和寬容，善待他人，多一些忍讓，獻一點愛心，我們的校園，我們的社會就會減少矛盾，變得美好。要讓學生深深記住：團結互助必須要有常懷他人之心。雷鋒說過一句始終讓我們感動的話：“對同志要像春天般的溫暖”。這種“溫暖”，就是我們常說的：團結互助、相互關懷。 我們在平時工作生活中積極引導，讓學生朝著“團結互助”的方向發展，摒棄“損人利己”；讓學生懵懂的十字路口，有路標可循。這樣，我們的教育就成功了一半，每位教育者，每位學生都能這樣做，那我們的社會矛盾就越來越少，社會將充滿溫馨、和諧。

第三、努力讓團結互助成為每個人的自覺行動。

人人都得到互相幫助的好處，都在互相幫助中享受快樂與幸福，慢慢地，就會懂得關心他人就是善待自己，幫助他人就是快樂的源泉。久而久之，團結

互助也就成為人與人之間的一種自覺行動。一個團結的集體，成員之間必然是互助的，他們有著主動助人的意識，有著樂于助人的欲望。團結互助的精神是我們每個人必不可少的，只有團結，我們的隊伍才會強大；只有互相幫助，我們以后的道路才會平坦。如果我們能夠提高思想境界，讓團結互助升華為每一個人自覺行動，讓團結互助成為一種習慣，成為一種追求，我們教育的目的就達到了。

第四、教師自身做好團結互助的模范表率作用。

讓學生懂得團結互助的重要性，引導學生在日常生活中積極幫助他人，培養學生養成主動積極幫助別人的習慣，這是非常重要的，也是實現“以團結互助為榮，以損人利己為恥”這一核心理念的前提與保證。

這就好比牛拉車，光在屁股抽，牛走得很吃力，人也趕得很疲憊；如果能在牛面前放些食物，引誘它主動朝前走，那趕牛人的目的也就達到了。在我們的教育中，又何嘗不是如此呢？我們的教育者要做那聰明的趕牛者，身體力行，在學生面前做好指引，做好團結互助的模范表率。

在工作生活中，我們教研組的教師之間互幫互助，你來我往，一切從大局利益出發，首先滿足他人的需要，形成“你幫我，我助你”的良好氛圍。學生在這樣的氛圍中受到熏陶，受到感染，在他們的內心深處就能扎下團結一致，互相幫助的良好根基。

四、開展活動

1.舉辦“團結協作”主題班會

我們盡力改變班會課形式，事先安排一位同學進行班會課的設計，主題即是“團結協作”。在班會課上，同學們在主持同學的提議下，暢所欲言，有的說：“要成功，必須團結奮斗。大凡取得科研成功的人都有團結協作的搭檔，或者同仁，或者助手。有共同的目標，才能共同努力。學生的本職是學習，我們的集體如果能團結起來，優勢互補，取長補短，互幫互助，就能共同提高成績。”有的說：“團結是國家穩定的根本。友善是團結的前提。歷史上有漢武帝不注重團結最終失敗而唐明皇帶領將士團結奮戰，最終成功的先例。所以加強團結協作是很重要的，因為當你有一個思想與別人分享時，別人也有一個思想，通過友善的交流，就會有兩個思想。正所謂‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’團結起來就有無窮的力量。”有的同學還舉了親身事例來證明“團結協作”的必要性。 ‘一手獨拍，雖疾無聲’‘團結就是力量’這些的警句提醒、告戒、勉勵我們：無論是朋友間，還是一個集體，一個國家，相互與人為善，互愛互助，于集體，于國家，便能產生比天時、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產生‘1加1大于2’的效應。中國有十四億人口，如果不團結就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無窮的沙袋。” 2.充分利用課堂教學和班級管理中心陣地，挖掘學生自我教育潛能，是團結合作習慣養成的著力點。

我們把團結合作的目標融進課堂教學和班級管理，創設多種機會，使學生自我教育，為共同目標而努力，合作交流，受同輩群體影響，體驗伙伴間的友誼和真情，使學生喜歡合作，并學會合作。如，在教學中以4～6人為小組自學、討論、比賽、匯報學習情況，各小組互相評價、記錄成績，下課前結合小組成績、紀律，評出優秀合作學習小組，激勵團結合作競爭；在班級管理中，以小組為單位完成衛生、勞動、布置班級環境等各項任務，友善分工合作，你追我趕，人人為爭當“團結合作文明班”發揮自己的力量。如以“培養團結合作”為內容，分工布置班級環境，各組學生發揮潛能，各顯神通。讓學生處處有合作機會，有友好競爭，時時受到優美環境的美好高尚情操熏陶。由于著力點抓得準確、落實，使課堂、班級資源充分利用，學生自主性充分挖掘，因此學生在校團結合作習慣養成效果顯著。 3.開展團結互助歌曲大聯唱活動。

為把團結互助掛在嘴邊，做到時時提醒自己，我們教研組群策群力選取了《左手右手》、《咱們從小講禮貌》、《愛從這里起航》三首歌作為此項活動的主題曲，并在課余時間進行了為期一個多月的大合唱訓練，孩子們在感受音樂帶給他們快樂的同時，將近段時間所感受到的團結互助的力量至情至真地演唱出來，這一個個團結互助的小使者們精彩的表演贏得了在場領導和觀眾的一致好評，也將我們的活動主題推向了高潮。 4.各班評選一批團結互助星。

為表揚一批在團結互助活動中涌現出來的先進學生，鞭策那些在活動中表現仍不夠理想的學生，我們在每月的班級量化考核活動中評選一批團結互助之星。 5.利用課前活動時間開展講故事活動。

利用每周一和周三中午到校的課前活動時間介紹本班或學校團結互助典型的學生故事。也可以將搜集到的團結互助的名言、諺語講出來，還可用周四的課前活動時間學唱團結互助的歌曲。

馬卡連柯說：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量。”團結互助要從我做起，從小事做起。大家心往一塊想，勁往一處使，人與人之間互相尊重、互相關心、互相幫助；有了困難能夠同舟共濟；有了榮譽互相謙讓；急他人之所急，想他人之所想，幫他人之所需；人人關心和幫助他人，處處尊重和愛護他人。“送人玫瑰，手有余香”，人人充滿愛心，自覺抵制損人利己的不良現象，營造一個“以團結互助為榮，以損人利己為恥”、“以立志勤學為榮，以懶惰學習為恥”的和諧校園。讓我們的校園充滿陽光、充滿愛意、充滿人性、充滿和諧。

實施方案者：三年級教研組

武萍 2012年5月10日篇4：農村資金互助社籌建方案 ***農村資金互助合作社籌建方案

為支持農村建設，推動地方經濟發展，改善**“三農”和中小企業金融服務，緩解農民和當地中小企業融資難問題，成立資金互助合作社，根據上級精神要求，特制定資金互助合作社籌建方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，加快農村金融改革步伐，積極穩妥推進農村資金互助社規范有序、健康發展，確保農村金融安全，切實維護廣大農民群眾合法權益，籌建農村資金互助合作社，吸納農民、農副產品經紀人、農村經濟合作組織成員為社員，并為社員提供資金互助的平臺。

二、成立組織 ***于2014年4月15日成立了資金互助合作社籌建領導小組，由鄉紀委書記**同志任組長，鄉副鄉長**任副組長，鄉村鎮建設發展中心主任**、鄉村鎮建設發展中心副主任**、***為成員。領導小組下設辦公室，具體負責該項工作的籌備工作，資金互助社發起人***同志負責具體協調工作。

三、宣傳發動

宣傳市、縣農村綜合改革發展試驗區會議精神，宣講《xxx銀行業監督管理法》、《中國銀行業監督管理委員會關于印發〈農村資金互助社管理暫行規定〉的通知》（銀監發[2007]7號）等有

關法律、法規的規定，動員農民、農副產品經紀人、農村經濟組織成員參與資金互助合作社組織。

四、籌備事宜

召集有意向且符合條件的發起人召開籌備大會，確定相關事宜：

1、申請注冊資金互助社的名稱：**農民資金互助合作社

2、本著節約從儉、方便群眾和安全防護的原則，將***農民資金互助合作社設在***，并配齊必要的桌椅及其他必要的設施。

3、動員10名以上的發起人自愿入社。發起人須有一定的經濟實力、懂政策、誠信可靠、品德較好、能承擔社會責任；無違法犯罪記錄，在國家人民銀行征信系統無不良信用記錄。并組織簽訂發起人協議書。

4、發起人以貨幣出資，不得以實物、貸款或其他方式入股，注冊資本為500萬元人民幣。發起人應在規定的時間內將出資的貨幣資本繳納到籌委會指定的專門賬戶。

5、推選出一位符合任職資格的理事，選任一位有能力的經理和一位具備金融業務能力的工作人員。

6、參照農村資金互助社章程規范本文，結合本社實際，擬出一份資金互助社章程草案，待資金互助社社員大會表決通過后確立為正式章程。

7、按照《農村資金互助社管理暫行辦法的規定》，結合本社實際，制定社員議事、財務管理、信貸管理、安全保衛等制度。

8、籌備其他相關事宜。篇5：xxxx資金互助合作社實施方案 xxxx資金互助合作社實施方案

為深入貫徹黨的十七屆三中全會和中央一號文件的精神，為加快農村發展，農村致富的進程，探索農民資金互助合作的新路子，解決部分農民季節性缺錢與余錢的出路，搞活農民閑散資金，使農民的閑散資金發揮最大化效益，讓農民節前做到方便快捷，降低成本，不誤農時商機。根據我地區現狀，由xxxx等xx人發起，擬組建“xxxx資金互助合作社”，具體實施方案如下：

一、指導思想：

堅持科學發展觀，貫徹黨的十七屆三中全會精神，堅持發展是硬道理，探索農村資金互助新路子，以服務三農為宗旨，以農民增收為目的，按照依法、自愿、互助、有償的原則，做到規范運營，健康發展，服務于地方的經濟，推動經濟強鎮建設進程。

二、辦社的目的

隨著農村經濟是飛速發展和農民致富進程的加快，農民的資金需求和持有結構發生了很大的變化，農民創業、就業資金需求面廣、時效性強，一部分人上半年需求資金，下半年多余資金，另一部分人則相反，上半年多余，下半年需求，甚至出現月初與月末的需求變化，通過商業銀行貸款，手續繁瑣，等待天數長，貽誤農時商機，而農民多余的錢存在銀行，哪怕離存期還只差一天，也按活期計息，影響了農民受益、為彌補以上不足，盤活閑散資金，通過資金互助合作活動，解決資金余缺的矛盾，對發展農村經濟，增大農民收入，提高農民創業熱情具有十分重要的意義。

三、辦社的基礎 xxxx為百年古鎮，經濟重鎮，交通發達，商業繁華，更有各種特色養殖、種植業，三產收入過億元，農民自主創業人數7200多人，其中養殖業人數為210多人、種植大戶110多人、從事三產服務的近6000人以上，更有鋼材、木材兩大市場，帶動了本地農民創業的熱情，全鎮已組建了各種農民合作社組織13個，據調查3萬多農民的閑散資金近億元，而另一部分農民創業投資的資金高達9億多元，形成了一定的資金互助合作的基礎和市場，為組建資金互助合作社提供了有利的條件。

四、發展方向

我社以xxxx等xx名農民為先期發起人，每個發起人先期投入xx萬元，注冊資金為xxx萬元，建社后將廣泛吸納符合入社條件的各類人員加盟，社員之間入股分紅保持一定的基準率，互助資金在本社內按照章程進行互助，實行有償使用，所產生的積累為共同所有，通過一年的運作，力爭社員達550人以上，互助資金累計投放額2600萬元以上。

五、工作步驟

（一）調研論證的階段（2009年6月——2009年12月）

認真學習黨的十七屆三中全會精神，結合本地實際，調查摸底，對廣大農民的資金盈余需求情況進行排查，掌握各種行業的需求特點和運營規范，探索辦社的可行性，與 部分農民達成共識。

（二）考察學習階段（2010年1月——2010年2月）

認真學習《農村資金互助合作社暫行規定》以及相關法律、法規政策，并去外地參觀學習，觀摩外地的實際操作過程，取得經驗，先后到市、區、鎮相關部門咨詢，征得上級部門的支持和指導。

（三）籌辦階段（2010年3月——2010年5月）

（1）根據自愿、互助的原則，由發起人牽頭，建立籌備小組，正式進入申請階段。

（2）參照外地經驗，結合本地特點，制定詳細實施方案。

（3）起草合作社章程草案。

本社住所：xxxx鎮蘇蔡路大馮一條街。 機構設臵：內設社員（代表）大會、理事會（由5名理事組成，其中：設理事長1名）、監事會（由3名監事組成，其中：監事長1人）。在人員管理上，本社設理事長、總賬會計、出納員、結算員等不少于4名的工作人員和互助資金投放責任人若干名。理事長由理事會選舉產生，互助資金投放責任人的持基本股股東或本社社員中產生，其他人員經理理事會討論通過后由理事長聘用。

互助資金及使用管理：本社互助資金的來源主要包括：社員基本股金、社員資格股、互助金和其他資金。開展資金互助活動的范圍僅僅限于本社社員之間，主要用于解決社員生產、生活等方面的資金苦難。借出互助資金的單筆限額一般為每筆（戶）5萬元以下，最高不得超過10萬元，互助期限最長不超過一年。對借出的互助資金實行互助投放責任人清算負責制和聯保組連帶清償制。

4、制訂合作社資金互助實施細則；

5、制訂合作社資金各項工作職責制度；

6、召開合作社發起人會議：（1）籌備工作小組籌備工作報告；（2）討論通過合作社章程；（3）討論合作社辦公設施等有關事宜；（4）形成發起人會議決議。

（四）申報審批階段（2010年8月始）

1、整理歸集相關資料；

2、出具申請、報區、鎮政府及有關部分審批。

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